Cómo mejorar el procesamiento auditivo en los niños

Los estudiantes con problemas de procesamiento auditivo tienen dificultades para reconocer y responder a los sonidos. Un estudiante con esta dificultad no podrá oír a las diferencias en los sonidos. Ella puede llegar a ser fácilmente distraído o tener dificultades para establecerse a una tarea si hay demasiado ruido de fondo en el aula . La afección también puede tener un impacto en sus habilidades de escritura , lectura , habla y de ortografía . Puede introducir actividades que no sólo beneficiarán a los estudiantes con problemas de procesamiento auditivo , sino también ayudará a todos sus estudiantes a concentrarse mejor y mejorar sus habilidades de escucha y de la memoria . Instrucciones Matemáticas 1

Tener un aula tranquila . Recorte tanto ruido de fondo como sea posible . Cierre las puertas y ventanas. Asegúrese de que los estudiantes conozcan los niveles de ruido aceptables . Sea un ejemplo para sus alumnos; hablar con una voz tranquila , tranquila . Evite gritar a su clase; los estudiantes tienden a no escuchar si gritas en ellos todo el tiempo .
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Dar , instrucciones claras y concisas para todas las actividades . Haga que su hijo repita lo que ha dicho para que esté seguro de que ha entendido . Evite dar demasiadas instrucciones a la vez; esto puede ser confuso .
3 estudiantes deben escuchar con atención para una palabra específica en un cuento.

Jugar un montón de juegos de escucha. Diga a sus estudiantes una palabra , a continuación, leer un cuento. Haga que los estudiantes escuchan con atención a la palabra y luego aplaudir cuando lo escuchen . Jugar juegos de rimas que involucran escuchar los distintos sonidos en una palabra; escribir una palabra en el tablero, lo dice claramente , a continuación, cambiar una letra para formar una palabra nueva . Pida a los alumnos dar ideas para más palabras que se pueden hacer por cambiar una letra.
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Jugar juegos de memoria . Trate de " Simón dice". Dar a los estudiantes instrucciones tales como " Clap Your Hands ", pero les dicen que tienen que llevar a cabo la acción sólo si usted dice " Simón dice " primero . Play " Fui a la tienda. " Sentarse en un círculo , a continuación, decir esta frase y añadir lo que " compró ". Tenga la siguiente repetición estudiante lo que ha dicho y luego añadir otro elemento. Continúe este alrededor del círculo , asegurándose todos escuchan atentamente .
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El uso de la música . Haga que los estudiantes hacen sus propios instrumentos de percusión sencilla y hacer uno por sí mismo . Sentarse en un círculo . ¡Juega a un ritmo simple . Pida a los estudiantes repetir este ritmo . Deje que los estudiantes se turnan para jugar un ritmo sencillo que otros estudiantes siguen .