Actividades para los Cinco Sentidos para Tercer Grado

Los cinco sentidos se identificaron por primera vez por Aristóteles en " De Anima ". Su sencillo marco para entender la forma en que los humanos interactúan con el mundo mediante el uso de sus sentidos sigue siendo tan poderoso y útil como lo fue en el siglo II aC Las actividades realizadas en torno a los cinco sentidos son una manera simple chispa de emoción en los niños a pensar en la filosofía , la ciencia y el mundo que les rodea . Huela

Identificar algunos elementos de olor fuerte con el que los niños deben estar familiarizados . Estos podrían ser unos pocos tipos diferentes de madera, unas cuantas flores especialmente picantes , frutos como el limón o el plátano , y tal vez un perfume. Añadir en algunos artículos que no tienen un olor tan fuerte, como una bolsa de papas fritas o un queso suave. Todos estos materiales deben estar contenidos en una caja opaca separada y se evita la contaminación de unos a otros . Uno por uno , cada niño tiene los ojos vendados cuando es su turno para oler las cajas misteriosas . Los niños deben escribir lo que ellos piensan que el objeto es por el olor , y evaluar qué tan fuerte olor en una escala de 1 a 10, con 10 como el olor más fuerte . Cuando todos hayan terminado oler, preguntar qué pensaban los niños , entonces tal vez celebrar una discusión sobre lo que los recuerdos evocados ciertos olores .
Sabor

Proporcionar a los estudiantes con un diagrama de una lengua humana . Presentarlos con un pequeño trozo de limón , un aperitivo de pretzel duro, un trozo de chocolate negro y un dulce sabor a frutas , o cualquier otro alimento que se pueden clasificar como agrio, salado, amargo y dulce . Pida a los estudiantes a probar cada elemento , al mismo tiempo , como una clase, y escribir con lápiz en el diagrama qué bits de la lengua detectan el sabor de ese alimento en particular . Después de que los estudiantes han probado cada artículo y por escrito sus conjeturas en el diagrama de la hoja de trabajo , revelar las respuestas . Luego pida a los alumnos que coloreen en las diferentes secciones en el color correcto --- verde por amargo , de color rosa para el dulce, azul para el salado y amarillo para sour .
Touch of

Compra 10 grados diferentes de papel de lija. Corte un cuadrado de 2 pulgadas de cada uno , por lo que asegúrese de escribir la nota en la parte posterior de la plaza. Pida a los niños a sentir los cuadrados de papel de lija sin girar la plaza a ver el grado. Luego pida a los niños a clasificar los trozos de papel de lija de áspero a liso . Cuando los niños están seguros , entregar las plazas a ver si lo tienen derecho .
Sight

En un pedazo de papel , que los niños dibujen una cruz en el lado derecho y un punto a la izquierda , alrededor de 8 pulgadas de distancia. Haga que los estudiantes se quedan mirando la cruz con la cabeza unos 20 centímetros de la superficie del papel . Cada niño debe cerrar su ojo derecho . El ojo izquierdo debe seguir centrándose en la cruz , mientras el niño se mueve poco a poco más cerca del papel, sólo se detuvo cuando el punto de la izquierda desaparece . Explique que esta es la forma de encontrar el punto ciego , el área de la retina que no pueden responder a la luz .
Audiencia

Hacer un CD o una memoria USB de varios sonidos distintivos . Tener una gama de sonidos diferentes , tales como vehículos, canto de los pájaros o la gente se ría . Tener unos pocos misterios que los niños no han encontrado antes, como los delfines o las ballenas en el océano . Hacer un folleto que tiene una imagen de dibujos animados de una oreja o alguien presión de escuchar en el centro del papel . Alrededor de esta caricatura debe haber una serie de burbujas vacías --- forma de burbujas que hay sonidos en el CD . Asegúrese de contar las burbujas que se corresponda con un sonido en el CD . Haga suficientes copias del folleto para cada estudiante , y pida a los niños que llenen las burbujas con lo que suenan las que piensan que están escuchando . Los niños deben dar una pequeña descripción del sonido .