¿Cuáles son los problemas en las escuelas con dificultades

? Luchando escuelas fallan en enseñar a los estudiantes las habilidades académicas básicas o para proporcionar la formación necesaria para tener éxito en la universidad. Defensores de la educación a veces promueven la resolución de problemas escolares con fondos federales y estatales de mejora , pero otros partidarios de la reforma tenga en cuenta que el dinero no es una panacea para las escuelas con problemas. Instituciones que luchan por lo general tienen problemas de asistencia , planificación académica y conducta de los estudiantes , y también carecen de programas académicos y deportivos de los estudiantes después de la escuela . Estados permiten la intervención para ayudar a escuelas deficientes , ya partir de abril de 2013, las operaciones de las 20 escuelas urbanas se mudaron de gestión y supervisión de las corporaciones privadas. Edificios y Terrenos

escuelas con dificultades suelen tener instalaciones adecuadas para una educación de calidad , de acuerdo con MDRC , una fundación de investigación educativa sin fines de lucro . La edad del edificio de la escuela no necesariamente se relacionan con la calidad de la educación , pero la construcción inadecuada suele reducir la calidad de la instrucción educativa . El Centro Nacional de Estadísticas de Educación informó en 1998, el estudio global más reciente de las instalaciones escolares , que el 28 por ciento de todas las escuelas públicas se construyeron antes de 1950 , y 45 por ciento tienen construcción data entre 1950 y 1969. Luchando escuelas , por ejemplo, con frecuencia carecen de cableado de alta velocidad de la tecnología y el espacio para una biblioteca o en el gimnasio . La ausencia de aire acondicionado o calefacción adecuada durante los meses de invierno afecta la capacidad de centrarse en el aprendizaje para los profesores y los estudiantes .
Asistencia

Absentismo crea problemas para todas las escuelas , pero las instituciones que luchan con otros problemas sienten un mayor pellizco cuando los estudiantes y los maestros no acuden a clase. Las ausencias del estudiante resultan en recortes a la financiación media de asistencia diaria pagada por los gobiernos federal y estatal . Los días de asistencia perdidos como resultado menos dinero para financiar proyectos de la escuela y de reducción de los ingresos para pagar los gastos de personal y de las instalaciones. Los estudiantes también pierden valioso tiempo de instrucción en el aula, y las frecuentes ausencias resultan en bajas calificaciones y las tasas de deserción aumento . La investigación realizada por MDRC informó en 2013 muestra que sólo 68 de 100 estudiantes de noveno grado completaron la escuela secundaria. Los altos niveles de ausentismo de los maestros también crean problemas para los estudiantes que hayan clases impartidas por día o sustitutos a largo plazo que pueden o no tener un título en el campo de la instrucción de golf.
Baja Resultados de los exámenes

La definición de una escuela que lucha incluye típicamente bajos puntajes en los exámenes académicos exigidos por el estado , incluyendo pruebas de evaluación de habilidades de los estudiantes en matemáticas , lectura y escritura. Puntajes en los exámenes decepcionantes distrito y del estado reflejan mala instrucción académica , problemas de asistencia y falta de educación compensatoria y especial para estudiantes. El gobierno federal proporciona fondos especiales en virtud de subvenciones categóricas para mejorar las habilidades de los estudiantes, incluyendo el programa de Título I que financia la escritura y la lectura de la remediación , y muchas escuelas con dificultades reciben dinero de numerosos programas de becas .
Comportamiento

problemas de conducta señalan escuelas con dificultades , que pueden incluir la violencia en el campus y el comportamiento inadecuado durante las clases . La violencia hace que todos los alumnos temen asistir a clase , incluso los que no están involucrados en pandillas o camarillas que son generalmente responsables de la lucha. La mala gestión del aula y la preparación de los maestros y los administradores también crea problemas para los estudiantes en escuelas de bajo rendimiento , según el Centro Nacional para la Evaluación de la Educación y Asistencia Regional, y algunos distritos intentan abordar estos problemas mediante la reconversión del personal.