Cómo aumentar la conciencia fonológica .

. Según Curriculum Ideal ", la conciencia fonológica es la conciencia de todos los sonidos del lenguaje es la capacidad de escuchar y distinguir sonidos Esto incluye reconocer sonidos , añadiendo sonidos , desmontando sonidos y movimiento suena alrededor . " La identificación de sonidos , mezclando sonidos y rimas son cosas para trabajar con los estudiantes . Jugar juegos orales y leer libros a los estudiantes a construir sus awareness.Things fonológicas que necesitará
Basket Música, tarjetas Picture
Mother Goose Nursery Rhymes
Dr. Libros de Seuss
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Práctica reconocer sonidos . Fonológica Awareness.org tiene actividades tales como jugar una versión de alfabetización de Hot Potato , Simon Says y los pulgares para arriba . Al jugar esta versión de Hot Potato , los estudiantes pasan una cesta alrededor que tiene imágenes en él mientras se reproduce la música . Cuando la música se detiene , la persona con la canasta llega a sacar una tarjeta de imagen y decir el sonido de la imagen comienza con . También se proporcionan enlaces a los materiales necesarios para jugar a los juegos como la imagen y tarjetas de palabras . Hay actividades que requieren los estudiantes para identificar final, media y sonidos finales .
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Pregunte a los estudiantes a identificar las palabras cuando son pronunciadas lentamente . Por ejemplo , usted puede decir la palabra " bat" como /b //a //t /y luego pedir al estudiante que le diga la palabra . Esto mueve a los estudiantes hacia la combinación de sonidos juntos para identificar palabras , que los prepara para la mezcla de palabras para leer palabras .
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separación Práctica sonidos en las palabras . Esta vez dice la palabra completa como lo hace normalmente y luego le pedirá al estudiante que decirle los sonidos de la palabra . Por ejemplo , decir " perro " y luego pedir a los alumnos que digan que los sonidos en el registro de la palabra . El estudiante debe especificar /d //o //g /.
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Trabajo en palabras que riman . Algunos estudiantes , naturalmente, saben cómo rima y algunos necesitan más práctica para aprender a rimar . La lectura de Mother Goose Nursery Rhymes y Dr. Seuss libros de su escuela o biblioteca local es otra manera para que los estudiantes desarrollen sus habilidades de rima . Leer un libro en voz alta , a continuación, después de leer una frase que tiene un par de palabras que riman , pida a los estudiantes que le diga las dos palabras que riman en esa frase . Una vez que los estudiantes son capaces de identificar palabras que riman , qué otra palabra y luego pedirles que pensar en una palabra que rima con la palabra que les dio .
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Practique decir palabras sin su inicial o final sonidos . Una vez que los alumnos puedan identificar los sonidos , desafiarlos a eliminar ya sea el sonido inicial o final del sonido en una palabra . Por ejemplo , pedir al alumno que decir " carne " sin /m /. Su respuesta debe ser " comer . " Un ejemplo quitando el sonido final de la palabra sería pedir a un estudiante a decir " rampa " sin /p /. La respuesta debería ser " ram ".