Métodos para la enseñanza del silabeo

Profesores generalmente enseñan a los estudiantes sobre silabeo después de que han aprendido sobre el código fonético, la conexión entre el discurso y las letras y el sonido por sonido mezcla ortografía. Silabeo refiere a los patrones en una sola sílaba sonidos que forman palabras . Algunos sonidos se utilizan más que otros , como las vocales largas y cortas. Los profesores pueden señalar esto mediante el uso de diferentes colores al escribir sonidos de las vocales en el consejo y en contraste con los demás , ayudando a los estudiantes a tomar conciencia de los sonidos y su prevalencia. Escribiendo varias palabras

Los profesores pueden escribir varias palabras que tienen la misma vocal suena pero diferentes grafías . Esto muestra a los estudiantes cómo pueden deletrear sonidos de las vocales de diferentes maneras . Por ejemplo , las palabras " hacer" y " gracias " tiene diferentes vocales , pero producen el mismo sonido .
Varias sílabas decodificación y codificación

La clave para tener fluidez en la lectura y el vocabulario académico es de decodificación multi- sílaba y la codificación . Mientras los estudiantes se trasladan a temas más avanzados , van a venir a través de las palabras que tienen varias sílabas , sobre todo en su historia y los textos científicos . Los profesores pueden dar a los estudiantes las palabras más complejas y tienen que romper sílabas por separado para que puedan pronunciar las vocales . Los profesores pueden hacer que los estudiantes practican muchos ejemplos diferentes de patrones de sílabas hasta lograr un dominio de ese patrón . Por ejemplo, el profesor puede hacer que los estudiantes analizan las sílabas de palabras como " ger- mi- nate " y " -na -ción hi -ber . "

Sílabas sin sentido

a medida que crecen , los estudiantes desarrollan una palabra vista muy fuerte vocabulario , lo que puede impedir que el aprendizaje de cómo los cambios en la ortografía afectan pronunciación y separación silábica . Vocabulario de palabras visuales se refiere a las palabras que los estudiantes pueden identificar simplemente reconociendo la secuencia de letras , pero no pueden sondear . Por ejemplo , los estudiantes pueden reconocer la palabra " crecimiento " , recordando la disposición de las letras. Pero ellos no entienden cómo las letras crean el sonido " crecer " . Así que algunos estudiantes podrían no saber cómo se pronuncia la palabra " siembra " porque no han visto la palabra antes. Pero si ellos aprendieron a sondear las partes individuales , podían pronunciar palabras que no han visto antes . Palabras sin sentido impedir que los estudiantes basándose en un vocabulario de palabras visuales . Posibles palabras sin sentido son ilimitadas . Ellos pueden incluir palabras como " weebfiss " y " ligfet . " Los profesores pueden hacer que los estudiantes responden tan pronto como ven una palabra sin sentido . Ellos deben pronunciar la sílaba en voz alta. Ellos llevarlo a cabo muy rápidamente, de modo que los estudiantes tienen que desarrollar la fluidez en lugar de confiar en el vocabulario de palabras visuales .
Escribir Sílabas

Los maestros pueden ayudar a los estudiantes descifrar palabras rompiendo palabras más grandes en partes más pequeñas por lo que los estudiantes pueden decodificar más fácilmente. Por ejemplo, el profesor puede escribir " cromosoma " como " cro -mo -algunos. " Los estudiantes deben escribir el número de sílabas están en la palabra , encontrar el número de sílabas por el número de vocales y consonantes . Los estudiantes pueden tomar turnos pronunciando cada parte de la palabra .
Reglas Escolares

Los profesores también pueden perforar los estudiantes según las normas relativas a las vocales . Por ejemplo , cuando hay dos consonantes que vienen entre dos vocales en la palabra , dividir las sílabas entre las consonantes , como con " bor- der " y " fod - der . " Cuando hay una constante entre dos vocales , dividir las sílabas después de la primera vocal , por ejemplo, con " bo- nus " y " gla- cier . "