Teorías de Liderazgo de Instrucción

profesor Tony Bush , del Instituto de Educación de la Universidad de Warwick toma nota de la pronta aplicación de la dirección educativa se basa en los modelos de gestión de la industria . Si bien este enfoque formal sigue siendo en la práctica con los líderes escolares que supervisan las operaciones diarias , han surgido otras teorías de liderazgo de instrucción . Los modelos de gestión incluyen colegial , política , subjetiva y cultural . Liderazgo , Gestión y Administración

Bush distingue las diferencias entre el liderazgo educativo , gestión y administración. La administración es un concepto amplio que incluye tanto la gestión y el liderazgo . Gestión garantiza el buen funcionamiento de la institución educativa , tales como asegurarse de que los autobuses llegan y salen a tiempo. Liderazgo se refiere a métodos para asegurar los resultados educativos deseables, tales como resultados de pruebas estandarizadas aceptables . Tanto el liderazgo y la dirección son necesarios para el buen funcionamiento de la institución de enseñanza .
Modelos formales y de gestión

El enfoque tradicional de la dirección de la escuela ha sido el enfoque de gestión . Esto se basa en un modelo de organización con los directores , como subdirectores o jefes de departamento , en lugar de llevar a cabo acciones para alcanzar los objetivos . En este enfoque , las organizaciones son tratados como sistemas con un enfoque en la organización oficial del sistema .
Shared Liderazgo

Gary Marx , profesor asociado de educación liderazgo en la Universidad del Este de Michigan , señala cambios en el rol de arriba hacia abajo tradicional de muchos líderes de la educación . El nuevo enfoque en el logro del estudiante ha creado la necesidad de un liderazgo compartido con los maestros que son expertos en sus materias. Los líderes escolares no pueden ser expertos en todas las materias. Como parte de este enfoque , el desarrollo profesional de los docentes en el liderazgo se ha convertido en una prioridad .
Transaccional y Ambuiguity Modelo

El modelo transaccional se basa en el intercambio de algo de valor entre dos partes . Los seguidores pueden cumplir con los deseos del líder de instrucción como el líder puede tener algo de valor que ofrecer , por ejemplo, referencias o promociones . Las agendas políticas por subgrupos independientes dentro de la organización pueden ocasionar dificultades en el proceso .
Subjetiva y posmoderna Liderazgo

Gestión Subjetiva y el enfoque postmoderno liderazgo sobre el papel del individuo dentro de la organización más de la propia organización. Al utilizar este enfoque , la percepción de la organización por parte de personas pueden ser comprendidas y roles individuales asignados o modificados para la máxima eficiencia organizacional y la satisfacción laboral . Modelos subjetivos perciben organizaciones como creaciones de la gente con la capacidad de ser modificados según sea necesario .
Modelos Culturales

Liderazgo cultural se centra en las ideologías, las creencias y las normas de los individuos que conforman la organización . El comportamiento de los individuos se basará en estas ideologías, creencias y normas . Los líderes pueden apelar o mostrar respeto por estas características para aumentar la armonía en la organización .
Mandatos Educativos

Si bien la dirección de la dirección de la escuela es difícil de predecir , la aplicación de nuevos mandatos educativos han requerido una transformación de la función de administrador de la escuela . Los maestros son ahora parte de un proceso de colaboración con otros miembros de la facultad y del personal .