Cómo hacer que los niños con necesidades especiales confortable en el aula

estudiantes con necesidades especiales pueden tener una amplia variedad de requisitos específicos para la asistencia en el aula. Ayudar a un niño a sentirse cómodo en el salón de clases es a menudo determinado por la naturaleza de su discapacidad y su propio nivel de comodidad personal con sus necesidades especiales. Algunos niños prefieren tener muy pocos hoteles y alojamientos obvias o modificaciones en el aula, mientras que otros se comunican proactivamente sus necesidades. Los educadores y los padres deben trabajar juntos para ayudar a formar un plan que va a promover los aprendizajes de los alumnos y el sentido de pertenencia en el aula. Instrucciones Matemáticas 1 Conferencia

con los estudiantes , padres y personal de educación especial con respecto a los alojamientos de clase. Los maestros y los padres deben conferencia en privado con un estudiante con respecto a la transición a una nueva aula y las necesidades especiales que el estudiante tiene. Discutir las estrategias de un asiento preferencial , como el apoyo de uno-a - uno , y las herramientas de organización que pueden ayudar a la función del estudiante en el salón de clases sin llamar la atención no deseada de sus compañeros.
2

Evite singularizar al niño . No hablar de las necesidades especiales de los estudiantes en frente de la clase . Si el niño tiene dificultades con el trabajo en clase , muestra problemas de comportamiento o tiene dificultades para trabajar con sus compañeros frente a estos problemas a través de conversaciones uno -a-uno . Configurar un tono de comunicación proactiva por tener registros de entrada regulares antes o después de clase cuando se puede discutir asuntos en privado.
3

Fomentar actividades de aprendizaje en grupo y las interacciones entre compañeros . Proyectos de colaboración dan a los estudiantes la oportunidad de compartir sus puntos fuertes de aprendizaje. Un estudiante con necesidades especiales puede tener debilidad en una zona, como la lectura o la escritura, pero normalmente también tienen un área de fortalezas particulares . Estas fortalezas y debilidades varían entre los individuos , y el trabajo en grupo le darán a un estudiante la oportunidad de compartir sus talentos , y al mismo tiempo el fortalecimiento de las áreas en las que necesita un mayor crecimiento.
4

Ayudar al estudiante a organizar los materiales del aula tales como notas , libros de texto , y las tareas. El desarrollo de los sistemas de organización muy estructurada a menudo ayuda a los estudiantes con necesidades especiales a evitar problemas como la pérdida de materiales o el olvido para completar las tareas . Algunos estudiantes con necesidades especiales se encuentran la escuela estresante , ya que requiere una buena dosis de organización. Ofrecer herramientas de organización eficaces puede reducir el estrés de los niños y asegurarse de que se complete el trabajo en clase sobre una base constante .