Alternativas auténticas para la Evaluación de Intervención Temprana

La intervención temprana se refiere a la práctica de suministro de muchos tipos diferentes de servicios para los niños pequeños que tienen una discapacidad del desarrollo o están en riesgo de desarrollar uno . Estos servicios trabajan para apoyar a las personas con discapacidad en sus primeras etapas , dando al niño las herramientas necesarias para desarrollar al máximo de su capacidad . La prueba se utiliza para evaluar la necesidad de una intervención temprana . Evaluaciones auténticas son formas de evaluar discapacidades que tienen ventajas sobre las estrategias de ensayo convencionales . Las pruebas tradicionales

prueba tradicional implica el uso de un examen estructurado administrado por un profesional de salud mental o de comportamiento , por lo general en una oficina o laboratorio. Este tipo de pruebas han sido históricamente el estándar para evaluar a los niños para discapacidades del desarrollo . Sin embargo, se la critica por su incapacidad de ver el comportamiento del niño en un entorno natural. Pruebas tradicionales no tienen en cuenta que los niños pequeños a menudo carecen de la capacidad de concentración necesaria para las pruebas psicológicas tradicionales y se pueden poner en desventaja porque no tienen experiencia examinados .
Equipo Enfoque

evaluaciones auténticas ofrecen un enfoque de equipo para la evaluación , de manera que diferentes adultos que están involucrados en el trabajo de cuidado del niño en conjunto para obtener una imagen completa de cómo funciona el niño . Los maestros y los padres son parte integral de este proceso , la creación de equipos integrados por personas que conocen bien al niño y que son capaces de interactuar con ella de una manera natural, a través del tiempo .
Medio Natural

Uno de los beneficios de las evaluaciones auténticas es que el niño se observa en su entorno natural. Esto significa que los padres registran el comportamiento del niño en el hogar, mientras que los maestros le observan en el aula . De esta manera, el comportamiento del niño se evalúa tanto en un entorno de juego en casa, así como en el medio ambiente curricular de la escuela. Esto le da a los evaluadores una idea de la vida real de cómo funciona el niño , y las competencias y desafíos verdaderos del niño puede ser considerado como parte de la evaluación general .
Normas

Aunque las evaluaciones auténticas se hacen de una manera menos estricta que las pruebas psicológicas tradicionales , sino que también deben cumplir con los estándares específicos . Cuando se hace correctamente , estas evaluaciones arrojan resultados exactos . Evaluaciones exhaustivas suelen tomar tomar, y los observadores pueden tardar entre 15 y 30 días en cada ajuste . Los observadores también deben utilizar un lenguaje preciso , simple en su descripción , libre de sesgo o jerga.
Beneficios

evaluaciones auténticas ofrecen una forma apropiada para el desarrollo de la evaluación de los niños . Estas evaluaciones se adaptan a cada niño. Puesto que los bebés , niños pequeños y niños pequeños están en muy diferentes etapas de desarrollo , evaluaciones auténticas permiten que el niño puede ver en sus propios términos en relación con el desarrollo individual . Las observaciones realizadas en el entorno natural del niño también ayudan a vincular la evaluación con las intervenciones que son muy adecuados para ese niño , trabajando con sus dos fortalezas individuales, así como los factores culturales y socio- económicos en juego .