Lección 5 ª grado en Recursos literarios

Los recursos literarios son elementos que realzan el propósito de una pieza de la escritura . Los escritores de poesía, prosa , cuentos, libros y obras de teatro todos utilizan recursos literarios . Cuando la enseñanza de artes del lenguaje de quinto grado , introducir varios tipos de recursos literarios que ayudarán a sus alumnos en su propia escritura . Al demostrar cómo los recursos literarios utilizados en el trabajo de otros y tener a sus alumnos que escriban sus propias piezas , usted puede ayudar a obtener una comprensión firme de estos elementos del arte del escritor. La aliteración

Lecciones de la aliteración puede ser motivo para la estupidez y la risa . Comience su lección recitando una variedad de trabalenguas , como " Ella vende seashells por la costa " y " Pablito clavó un beso de pimientos en vinagre ". Escriba los trabalenguas en la pizarra e invite a los alumnos a tratar de decir las frases como más rápido posible . Pregunte a sus alumnos por qué los trabalenguas son tan difíciles de decir. Explique que cuando un grupo de palabras comienzan con el mismo sonido de la letra , se llama la aliteración . Haga que sus alumnos escriban sus propias aliteraciones y compartirlas con la clase
Story Dispositivos

Todas las buenas historias deben tener un conjunto básico de recursos literarios : . Caracterización , trama, conflicto y punto de vista . La caracterización es la descripción de los rasgos de los personajes principales . La trama es la secuencia de eventos en una historia. El conflicto es algo que va en contra de los protagonistas o personajes principales , en la historia . Punto de vista se refiere a quién es contar la historia; es en primera persona o tercera persona , y si es en tercera persona , es el narrador omnisciente o hablar desde la perspectiva de una persona ? Lea a sus alumnos una historia corta. Los ejemplos de incluyen " El Regalo de los Reyes Magos ", de O. Henry , " Rip Van Winkle ", de Washington Irving y " Rikki Tikki Tavi " de Rudyard Kipling . Discuta los recursos literarios de la historia. Indique a los alumnos que escriban sus propios cuentos . En las hojas separadas de papel , pídales que escriban cómo sus historias demuestran los diversos dispositivos .
Símil y la metáfora

símil y la metáfora a menudo se utilizan recursos literarios en la poesía . Ambos son una manera de comparar una cosa con otra; un símil utiliza las palabras " como " o " como ", y una metáfora simplemente que una cosa es otra cosa. Por ejemplo , " el hombre es tan alto como un árbol " es un símil y " el hombre es un árbol alto " es una metáfora . Escribe algunos ejemplos de símil y la metáfora en el tablero y discutirlos con sus alumnos . Escribe un poema como una clase que utiliza ambos símiles y metáforas . Tener los alumnos en voz alta un símil o la metáfora y la escribiré en la pizarra. Discuta cada uno con sus alumnos . Después, instruir a sus alumnos a escribir sus propios poemas , usando al menos un símil y una metáfora. Pídales que hagan dibujos para ir con sus poemas
Onomatopoeia

Las palabras tales como " . Bang, " " chillido , " " en " y " buzz " son ejemplos de onomatopeya . Escribe estas palabras y otros ejemplos de onomatopeyas en el tablero. Pregunte a sus alumnos si saben lo que estas palabras tienen en común . Decir las palabras y pedirles de nuevo. Explique que cada palabra representa un sonido y que las palabras en sí suena muy similar al sonido que representan. Escribe una frase en el tablero que utiliza la onomatopeya . Por ejemplo , escriba " el viento silbaba entre los árboles " o "las abejas zumbaban en el jardín ". Explique que un autor utiliza la onomatopeya para ayudar a un lector a entender el sonido que está escribiendo . Haga que sus alumnos escriban sus propias frases o poemas onomatopéyicos y compartirlas con la clase .
Personificación

La personificación es un recurso literario con el que sus alumnos están familiarizados , ya sea que darse cuenta de ello o no. Significa dar características humanas a los objetos inanimados , los animales o las ideas abstractas . Comience su lección al mostrar a sus alumnos unos minutos de una película que demuestra la personificación. Algunos ejemplos son " La Bella y la Bestia", "Toy Story" y "Cars ". Discutir cómo se utiliza la personificación en la película . Indique a los alumnos que escriban sus propios cuentos o poemas que utilizan la personificación. Cuando hayan terminado , pídales que compartan su trabajo con la clase.