Cómo utilizar el libro de niños para enseñarles Plan de Lección Caracterización

Como estudiantes de primaria empiezan a leer y escribir historias largas y más complejas , que estudian las formas autores utilizan caracterización para crear , atractivos personajes tridimensionales . Los alumnos de primaria aprenden a prestar atención a los detalles que contienen información de caracteres , y practican la escritura de caracteres interesantes en sus propias historias . Los profesores pueden utilizar libros infantiles para modelar estas técnicas . Debido a que las historias y el lenguaje en estos libros son simples , viendo detalles de los caracteres es fácil para los estudiantes . Cuando los estudiantes pueden reconocer fácilmente la caracterización , se dan cuenta de que escribir caracterizaciones fuertes no tiene por qué ser difficult.Things que necesitará : Libros de Fotos de
Mostrar Más instrucciones Matemáticas 1

Leer un libro de ilustraciones con personajes bien desarrollados en la clase . Estos libros incluyen " El gato en el sombrero " por el Dr. Seuss y " El árbol generoso " por Shel Silverstein . Pida a los estudiantes a pensar en los personajes de la historia a medida que escuchan .
2

Pregunte a los alumnos si tienen alguna observación general sobre los personajes . Podrían hacer comentarios como " El árbol es una especie " o " El pescado está preocupado. " Explique que usted ahora va a mirar de cerca la historia y averiguar cómo los estudiantes conocen estas cosas sobre los personajes .
3

Recomendar a los estudiantes que los autores dicen los lectores tres clases de cosas sobre su personajes : cómo se ven , cómo actúan y qué otros personajes piensan de ellos. Dibuja tres columnas en el tablero , una para cada tema . Diga a los estudiantes que se van a encontrar todo lo que el autor dice a los lectores sobre el árbol en " El árbol generoso ".
4

Pregunte a los estudiantes para decirle lo que el árbol se parece. Escriba sus respuestas en la pizarra en la primera columna . Pueden dar ejemplos del texto del libro o de las ilustraciones . Anímelos a considerar cómo los cambios de apariencia de los árboles desde el principio del libro hasta el final .
5

Pregunte a los alumnos cómo los actos de los árboles. Cuando dan ejemplos de cosas que el árbol da el muchacho , leyó en voz alta los pasajes del libro , por lo que los estudiantes coincide con la sección de la historia con la idea de caracterización. Escriba los detalles de los estudiantes sugieren en el tablero en la segunda columna .
6

Pregunte a los estudiantes lo que el niño piensa en el árbol y la forma en que actúa hacia el árbol , y escribir sus respuestas en la tercera columna . Pídales que consideren si es o no es agradecido. Si deciden que no es , pregúnteles lo que significa aproximadamente el árbol si continúa delatarse al chico a pesar de que no es agradecido.
7

Discutir en qué parte del libro el autor da toda esta información sobre el personaje . Haga que los estudiantes señalan frases , fotos y puntos de la trama que se desarrollan específicamente el carácter del árbol .
8

Diga a los estudiantes que su tarea consiste en releer una historia que han escrito y crear un gráfico como el que usted sólo lo han hecho como una clase que describe su propio personaje principal . Si no pueden encontrar muchos detalles de caracterización en su historia , tendrá que añadir otras nuevas para hacer que el personaje más interesante .