Planes de lección con la Práctica Problemas para Mediciones

Los estudiantes aprenden mejor cuando participan con aplicaciones del mundo real auténticos . No importa el nivel de grado , el diseño de tus problemas alrededor de ideas y temas que un estudiante puede relacionar. La práctica de matemáticas debe tener el aprendizaje y la habilidad de un estudiante en el aula y transferirla al propio mundo del niño . Solución cooperativa de conflictos

Los niños se involucren cuando pueden resolver problemas con un compañero o un grupo pequeño de compañeros. Partnering Peer mejora el aprendizaje , se dirige a diferentes estilos de aprendizaje y se basa en los puntos fuertes , así como la debilidad de cada socio . Diseña tu plan de clase para que los estudiantes pueden ser responsables de diferentes aspectos de la medición , resultados de la representación o compartir en llegar a la solución. Elegir un tema de interés , en función de los alumnos que tiene. Por ejemplo , pida a los estudiantes medir la altura de todos los miembros de la clase utilizando una cinta métrica, graficar los resultados y encontrar la altura promedio de los niños en el aula .
Estimación

La estimación es importante en la comprensión de las mediciones . Redondeando números también se pueden integrar en el desarrollo de habilidades de medición. Haga que los estudiantes reflexionen sobre la población estudiantil de la escuela. Explíqueles que la mayoría de las aulas tienen una población de tamaño medio . Dotar al alumno de las listas de clases para un pequeño número de aulas dentro del edificio. Pídales que averiguar el número promedio de alumnos por clase. Con base en el promedio de ellos vienen con , extender esta lección haciendo que los estudiantes averiguar el número aproximado de estudiantes dentro del edificio de la escuela . Esto también se puede adaptar para encontrar el promedio de edad de los estudiantes dentro de la escuela .
Estaciones de medición o Centros

Configurar estaciones alrededor de la habitación con varios objetos manipulables tales como cintas métricas , reglas, trozos de lana , bloques de madera, un reloj , taza , contenedores y cuartos de galón , o cualquier cosa que se puede hacer con las mediciones . En cada estación de proporcionar una tarea que deben hacer y encontrar la solución . Por ejemplo , haga que los estudiantes usan una cinta métrica para medir el ancho de la mesa de un niño . Darles el ancho de una habitación y la cantidad de espacio necesario para pasillos entre escritorios , y tienen a averiguar cuántos escritorios podrían caber cómodamente en la habitación. Pida a los estudiantes medir una pequeña pieza de pre -corte de hilo , de 2-3 pulgadas de largo, y luego usando el hilo , miden el tiempo que su pierna está . Pídales que luego de averiguar el número de pulgadas , esto equivale a .
Búsqueda del tesoro

Como una evaluación sumativa de múltiples conceptos de medición , el diseño de un juego de búsqueda en base a mediciones . Por ejemplo , armar a los estudiantes con una regla , cinta adhesiva, una pequeña escala de medición , tazas de medir y cualquier otra medida implementa que se pueda imaginar , y hacer que se miden y localizar un elemento en el salón de clases que es de 10 pulgadas . Pida a los estudiantes para estimar el número de libros en una librería, o estimar la altura del objeto más alto en la habitación. Haga que los estudiantes miden la cantidad de diferentes artículos pesan . El primer estudiante para completar la caza con las respuestas más correctas gana un pase deberes.