Lectura Engagement Estrategias para 6to Grado

Los estudiantes de secundaria se les pide que lea por sus maestros para trabajos de clase , pero si no se comprometen con la lectura es una cuestión totalmente diferente. Si el estudiante la comprensión de lectura es por debajo de donde desea que sea, o los padres notan que los estudiantes rara vez leen para disfrute personal , las nuevas estrategias se pueden implementar para ayudar a los estudiantes se involucran con los libros que les gustan. Lectura de compromiso es menos acerca de la competencia y más acerca de la motivación para leer de forma independiente . En relación con el texto

Para hacer la lectura relevante para los estudiantes , se relacionan los artículos y libros que leen en el aula para cosas sexto grado de experiencia en la vida real . Alrededor de esta edad , alumnos de 6to grado se están acercando a la pubertad , la navegación por las emociones complejas sobre el crecimiento , el cambio y las relaciones. Elija textos de aula que se acercan a estos conceptos . Si sus alumnos de 6to grado parecen relacionarse con ciertos libros , encontrar y recomendar otros libros con temas similares . Una vez que los jóvenes lectores a encontrar su nicho de mercado , tienden a disfrutar de los libros con un tema común o estilo de escritura , motivándolos a leer más a menudo y en su propio tiempo .
Manualidades

Casi todos los profesores y estudiantes relacionan la lectura en clase de reserva informes . Involucrar a los estudiantes con actividades prácticas que llevará a que piensen sobre los libros y la lectura de una manera nueva inesperados . Tales actividades incluyen la elaboración de los personajes a medida que los imagina en su mente , haciendo títeres con los dibujos y hacer un espectáculo de títeres de una de las escenas en el libro . Hacer mapas de caracteres haciendo que los alumnos dibujan el rostro de su personaje favorito , a continuación, escribir en las palabras explicativas sobre el personaje en torno al dibujo como " carismático", " hablador ", " valiente" y " sarcástico . " En lugar de confiar en las respuestas de escritura solo, incorporar el dibujo , la música , el baile , charadas y otras actividades .
Aula Reflexión

al reflexionar sobre la lectura es una parte importante de la participación en la lectura . Antes de lectores sexto grado pueden reflexionar sobre su propia , es útil reflexionar con un profesor y compañeros de clase . Organizar los alumnos en pequeños , incluso grupos y asigne a cada grupo un capítulo o pasaje. Pida a cada grupo para encontrar el significado de ese pasaje y cómo se relaciona a una pregunta rápida específico o con el resto del capítulo y libro. Cada grupo presenta sus conclusiones a la clase , y el profesor facilita la discusión en grupo sobre cada presentación .
Investigación Personal

Si bien sexto grado pueden tener dificultades para relacionarse con asignada lectura , van a tener un tiempo más fácil profundizar en un texto de su elección . Establecer las directrices generales , luego dejar 6to grado recoger un libro que excita a leer e informar sobre . Les permiten dibujar, hacer collages , escribir un poema o llevar a cabo una entrevista falsa con un personaje de ficción en su reporte de libro . Supervisar el proceso de reporte de libro a asegurar que los estudiantes están participando plenamente con el material , dado la libertad de elegir a sus libros y los tipos de informes . Este proyecto inspira 6to grado para leer más a menudo por su cuenta y para leer de una manera reflexiva .