Elementos Críticos de Diseño de Programas en Andragogía

Andragogía es el término que se aplica a la enseñanza de los estudiantes adultos . Pedagogía, su contraparte, es la enseñanza de los adolescentes. El término andragogía se aplicó por primera vez por Malcolm Knowles como una manera de definir la forma en que los estudiantes adultos se diferencian de los adolescentes , teniendo en cuenta factores tales como la vida y la experiencia laboral , la motivación para el aprendizaje y estilos de aprendizaje. Seis características del adulto aprendido se definen en la andragogía que debe abordarse en el diseño de la instrucción . La necesidad de conocer

La necesidad de conocer se refiere a los estudiantes adultos necesitan entender por qué el aprendizaje es importante . En el diseño de la instrucción androgogical , definir claramente el valor que los conocimientos adquiridos tendrá para el alumno .
De Aprendizaje Autoconcepto

Este concepto se basa en la forma en que el adulto alumno percibe a sí mismos. La instrucción debe estar diseñado para permitir a los estudiantes adultos de interponer sus pensamientos y opiniones, y los han validado como importante.

Experiencia

lecciones Diseñar con la experiencia del alumno en cuenta que es esencial en la andragogía . Esto está estrechamente relacionado con el autoconcepto del alumno. El instructor debe darse cuenta y comprender la gran cantidad de vida y la experiencia de trabajo que los alumnos adultos que lleven consigo a las aulas y la enseñanza del diseño , con esto en mente. Por ejemplo, si usted le está enseñando una clase sobre un elemento de la gestión empresarial , es posible que un estudiante que ha estado en el campo durante más de 20 años. Es necesario tomar en cuenta al diseñar las lecciones que este estudiante pueda tener una valiosa aportación y con capacidad para ello.
Disposición para aprender

La disposición a aprender en la andragogía ofertas con el momento de la instrucción. Esto puede ser la capacitación en el trabajo debido a los nuevos productos que salen , o la decisión de volver a la escuela debido a un despido. Disposición para aprender para el estudiante adulto está hablando a la oportunidad de la educación , lo que demuestra la importancia de la misma .
Orientación al Aprendizaje

Este concepto de andragogía ofertas de diseño de programas con el elemento de que el aprendizaje se coloca pulg Esto significa que el aprendizaje y el conocimiento deben ajustarse en o alrededor de las situaciones de la vida real que el alumno puede relacionarse. El diseño de lecciones en torno a este concepto ayudará al alumno adulto transferir sus nuevas habilidades y conocimientos de vuelta al mundo real y lugar de trabajo.
Motivación

Este elemento final del programa sumas de diseño se ocupa de la calidad general de los alumnos adultos de la vida. No necesariamente se refiere a promociones o aumento de sueldo a debido a la educación. Tiene que ver con la satisfacción general de los adultos con su vida y trabajo como consecuencia de la adquisición de nuevos conocimientos y habilidades. En el diseño de los programas de la andragogía , este es un elemento crítico para los estudiantes adultos .