Cómo escribir Groundhog Actividades para guardería

Día de la Marmota probablemente tiene sus orígenes en las fiestas antiguas, como la Candelaria pero primero echó raíces en los Estados Unidos a finales de 1800 . Los primeros colonos alemanes a Filadelfia sabían que a principios de febrero sólo fue a mediados de invierno, sin importar si la marmota vio su sombra o no. Frase ' Los viejos agricultores , " Día de la Marmota - la mitad de su heno, " se refiere a la cantidad de agricultores de heno necesarios en reserva para alimentar el ganado con comodidad antes de la primavera regresó . Al planificar las actividades del Día de la Marmota , se centran en primer lugar en los aspectos tonto, diversión del día de fiesta . Profundizar en el aprendizaje debatiendo sombras , el clima y la historia de Nueva England.Things que necesitará
sombrero sobre Top of Escudo de animal relleno
papel Negro
Luz
Blanco crayón
Tijeras cinta
medición
Gráfico de papel : Libros de no ficción sobre marmotas y tiempo de
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Llegada a tiempo de grupo en un sombrero de copa y abrigo. Traiga una marmota juguete de peluche , si usted puede encontrar uno . Sustituya otro animal de peluche , si no . Explique que 02 de febrero es el Día de la Marmota , hecho famoso por Punxsutawney Phil , la marmota predicción meteorológica . Si Phil ve su sombra , esperar seis semanas más de invierno; de lo contrario , prepararse para la primavera . Pida a cada niño a compartir su propia predicción , y hacer un gráfico de las respuestas . Mira los marmota emergen de la perilla de Gobbler través de la televisión , si es posible. Visite el sitio web oficial de fotos, mapas y trivia .
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Explorar las sombras como parte de su celebración del Día de la Marmota . Invite a los niños a sentarse delante de un pedazo de papel negro , mientras que brille una luz detrás de ellos . Copie sus sombras sobre el papel negro con un lápiz de color blanco, y cortar a cabo para hacer una silueta . Salir a la calle varias veces durante el día para medir sus sombras . Haz una tabla que describe las diferencias en la longitud de la sombra sobre la base de la hora del día .
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Leer libros, como " El Libro de los Niños de predicciones de fenómenos meteorológicos " de Mark y Kathleen Breen Friestad , que discuten la ciencia de la predicción del tiempo . Visite un newsstation habitación tiempo si es posible o invitar a una persona tiempo para visitar la clase . Configurar una estación meteorológica - informar y permitir a los niños que se hacen pasar por reporteros del tiempo . Proporcionar mapas y hacer mapas del tiempo , que detalla los patrones climáticos durante varios días o semanas .
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Haga un cuadro de la marmota " SQA " , abreviatura de "I Know , I Want to Know , que aprendí . " Escribe hechos que los niños ya saben acerca de las marmotas en la columna " I Know" . Comenta y escriba las cosas que los niños quieren saber acerca de las marmotas . Mira a través de los libros de no ficción o hacer una búsqueda en Internet para aprender hechos acerca de las marmotas , como dónde viven y qué comen . Hacer otro gráfico que detalla las diferencias entre las marmotas salvajes y Punxsutawney Phil .