Niños en edad preescolar y Profesor de Fianzas Actividades

Formando relaciones sólidas con los niños en edad preescolar apoya el desarrollo óptimo dentro del entorno educativo . Dentro del grupo de preescolar , las actividades de enlace ayudan a establecer relaciones entre profesor y alumnos y entre los alumnos del grupo . La capacidad de cada individuo para formar relaciones difiere . Algunos niños son naturalmente capaces de bonos de construcción, mientras que otros , naturalmente, se distancian de la construcción de relaciones con los demás . Las actividades aquí se combinan las habilidades matemáticas del plan de estudios con las actividades de construcción de relaciones para atender las necesidades de ambos tipos de niños. Habilidades matemáticas como base para la vinculación Actividades

El plan de estudios de preescolar consta de actividades de matemáticas que se pueden incorporar en las actividades para la unión de grupo. Algunos de los conceptos que se enseñan en el preescolar son los siguientes : contar y reconocer los números; identificar y nombrar las formas , la comprensión de las relaciones espaciales (delante , detrás , arriba, abajo , izquierda - derecha); comprensión de los patrones y predicciones (forma, número y patrones de sonido y lo que viene después ) . La enseñanza de estos conceptos de una manera que mejora las relaciones dentro del grupo sirve para reforzar la habilidad, así como crear vínculos entre el profesor y los estudiantes y los lazos entre los alumnos del grupo .
Número Reconocimiento y Socialización

Para esta actividad necesitas peluches y tarjetas. Si usted tiene 15 niños en la clase hacen que dos juegos de fichas de 1 a 15. Distribuir un animal de peluche y una ficha a cada niño. Estudiantes Socio un compañero de clase y darles instrucciones para introducir sus animales de peluche a sus socios, incluyendo un nombre , gustos y disgustos . Dé un ejemplo de los estudiantes mediante la introducción de un animal de peluche con el grupo . Lleve a los estudiantes en todo el grupo. Escoja una carta número; decirle a los estudiantes para sostener su tarjeta si coincide con el número. Pida a los estudiantes decir el número en voz alta y compartir algo acerca de su animal de peluche

Formas y Maneras positivas de Interactuar

hacer tres formas en un papel grande. : cuadrado, círculo y triángulo. Coloque el papel en el suelo , a la vista de los estudiantes. Diga los nombres de las formas y haga que los estudiantes repitan los nombres en voz alta . Informa a los alumnos que cada forma se presentará a una manera de comportarse . La plaza es para el intercambio; el círculo es para ayudar a los demás , y el triángulo es para el uso de palabras amables . A continuación, enseñar a los estudiantes a identificar lo que ellos quieren que sus animales de peluche para mostrar la mayor parte de sus comportamientos con los demás. A continuación, permiten que los estudiantes colocan sus animales en la forma elegida. Discuta las acciones específicas para cada comportamiento . Por último , tener un desfile de la forma animal , si el tiempo lo permite .

Patrones e interacciones dentro del grupo de Sonido

Instruya a los estudiantes a crear voces para sus animales , que hablará las palabras " Hoy es un gran día . " Permita que cada niño comparta la voz de su animal con el grupo . A continuación, llevar a los estudiantes al frente de la clase en grupos de cuatro para compartir sus voces en un patrón. Que los estudiantes utilicen la misma frase. Los estudiantes presentan las voces de la clase mientras los demás escuchan . Luego, haga que los oyentes ponen sus cabezas hacia abajo y escuchar las voces de los grupos de nuevo, en el mismo orden , pero con sólo tres de las voces. Pida a los estudiantes para identificar de qué animal voz fue eliminada .