Los efectos de la celebración de Alguien vuelta en guardería

Los niños que repiten el jardín de infantes se les da la oportunidad de mejorar académicamente y madurar emocionalmente , pero las desventajas podrían ser mayores que los beneficios , dependiendo del niño . Retención de Kindergarten puede tener efectos a largo plazo sobre los logros académicos del niño, la autoestima y la socialización. Los padres y maestros deben trabajar juntos para determinar la mejor decisión que va a ayudar a un niño a prosperar en la escuela. Efectos positivos

retención Kindergarten generalmente no lleva tanto de un estigma como en los grados superiores. Los niños por lo general no han tenido tiempo para desarrollar amistades a largo plazo , por lo que hacer nuevos amigos podrían venir más fácil de un niño en el kinder. Los estudiantes tienen la oportunidad de mejorar académicamente en un ambiente menos riguroso que el primer grado. Repetición de kindergarten puede mejorar significativamente las capacidades académicas , como fue reportado por el Instituto de Política Pública de California en la publicación, "Early grado de retención y el éxito del estudiante . " Aunque en general se considera un último recurso , la retención puede tener por lo menos a corto plazo positivo efecto académico de los niños.
inmediatos efectos negativos

Algunos niños podrían ser avergonzado de ser un año mayor que sus compañeros de clase , y pueden ser físicamente más grande que los demás niños de jardín de infantes . Tener una repetición niño de kinder podría enviar un mensaje negativo a un niño y su autoestima puede sufrir . Los beneficios académicos que el estudiante puede experimentar son a menudo temporales , como se informó por Shane Jimerson , Sarah Pletcher y Mariellen Kerr en el informe , "Alternativas al grado de retención ", que fue publicado en el sitio web de la Asociación Nacional de Psicólogos Escolares .

implicaciones a largo plazo

Cualquier beneficio de la retención de un niño podrían retroceder después de algunos años . Jimerson , Pletcher y Kerr informó que la celebración de un niño de nuevo en el jardín de infantes o de otros grados tiene un efecto negativo en todas las áreas académicas , y algunos niños incluso califica a la repetición de curso como algo tan estresante como la pérdida de la vista o la muerte de un padre. Problemas de autoestima y de conducta son más propensos también. Como los niños progresan en la escuela , los estudiantes a menudo tienen retenido menor asistencia y calificaciones de lectura más bajos. Los niños que se han celebrado de nuevo en el jardín de infantes también son mucho más propensos a abandonar durante la escuela secundaria , como se informó en el volumen 7 de la revista El psicólogo de la escuela de California que fue publicado en la página web de los regentes de la Universidad de California.

Otras opciones

Los padres pueden optar por retrasar el envío de un niño emocionalmente inmadura o académicamente a la guardería cuando está en edad elegible. Los tutores o ayuda adicional de uno-a - uno de un profesor puede dar a un niño que lucha un impulso académico adicional . Algunos niños pueden obtener mejores resultados en otro método de enseñanza , tales como una escuela privada o de la escuela a casa. Los padres también podrían considerar la posibilidad de tener un hijo la prueba de los problemas de aprendizaje , problemas de visión y pérdida de la audición para descartar cualquier causa física para los problemas académicos .