¿Qué son los Objetivos de Aprendizaje para Escritura quinto grado ?

Al final del quinto grado , los alumnos habrán desarrollado una considerable habilidad y sofisticación tanto en la escritura creativa y expositiva . Desde la organización de la dicción y la sintaxis para la estructura , sus composiciones mostrarán desarrollo marcada desde el principio del año , de acuerdo con las habilidades expandidas en la lectura y la interpretación textual. Aunque los objetivos precisos de quinto grado varían entre los estados , condados o incluso escuelas , cierta habilidad básica establece generalmente se alineará . Utilizando el proceso de la escritura

A finales de año , el quinto grado se han aprendido a utilizar un proceso de escritura de cinco pasos con eficacia . Los estudiantes comienzan con la pre-escritura , durante el cual podrán utilizar diagramas, fotos o notas para organizar sus ideas. También determinarán de la pieza de la audiencia en esta etapa. Durante la segunda fase , la redacción , el estudiante se centra en el contenido de la pieza , la creación de un borrador. Durante el siguiente paso , la revisión , los estudiantes a mejorar la claridad y el estilo de la escritura , el cambio de la organización , según sea necesario . A continuación, durante la edición , el estudiante se ve por ningún problema de ortografía , puntuación , gramática o de escritura a mano , solicitar la ayuda de un compañero o el docente . Por último , el estudiante " publica ", la producción de la versión final .
Ejemplificando los seis rasgos

En quinto grado los estudiantes podrían aprender a utilizar un modelo de seis rasgo para mejorar su escritura . Este modelo enseña escritores que dividir su atención entre las ideas , organización , voz, selección de palabras , fluidez de oraciones y la mecánica . Independientemente de si los alumnos estudian formalmente el modelo , su escritura al final del año debe reflejar una mejora en cada una de las categorías. Por ejemplo , la mecánica se evidencia el uso adecuado de la gramática , estructura de la oración , la capitalización y las marcas de puntuación.
Viendo Flexibilidad

Al final del quinto grado , los estudiantes no sólo muestran la destreza en la escritura clara y expresiva , sino que también van a ser capaces de escribir en una amplia gama de estilos y modos de expresar ligeramente diferentes matices de significado en varios escenarios. Por ejemplo , un estudiante de quinto grado debe ser capaz de crear la escritura con un académico o un tono personal, que está dirigido a un conocido o una audiencia formal.
Usando matizada Dicción

Además de la sofisticación estilística mejorada , los estudiantes de quinto grado se podrá recurrir a una base mucho más amplia de la lengua . Mediante la lectura de libros a nivel de grado durante todo el año ya través de una serie de ejercicios de vocabulario , los estudiantes serán capaces de incorporar dicción mucho más compleja en su escritura . Además del vocabulario ampliado , que será capaz de utilizar el lenguaje figurativo y recursos retóricos , a partir de sus lecturas de la literatura . Mecánicamente , los estudiantes han mejorado sus habilidades de ortografía , así , de acuerdo con sus vocabularios ampliado .