Maneras creativas para secuenciar una historia para Estudiantes de Primaria

Si usted lee un cuento a los alumnos de primaria , sólo se toca en una parte del potencial de la hora del cuento . Si usted prepara las actividades de secuenciación para los niños , entonces se convierten en participantes activos en la actividad. Actividades de secuenciación pueden relacionar directamente con una historia que se lee en voz alta a los niños o que puede animar a los niños a convertirse en los propios narradores . Jigsaw Historia

Puede crear una "historia de rompecabezas " al acercarse a una historia como un rompecabezas - o viéndolo como partes de un todo . Seleccione un libro para leer a los niños. Antes de tiempo , hacer dibujos o imprimir las ilustraciones de los acontecimientos centrales de la historia. Comience con tres a cinco eventos resaltados. Copie suficientes para que cada alumno o varios pequeños grupos de estudiantes. Corte cada foto , te darán un juego completo de eventos para cada estudiante o grupo y mezclarlas . Antes de leer el cuento , pida a los niños para armar la historia de una manera " rompecabezas " . Pídales que pongan las ilustraciones con el fin de lo que ellos piensan que debe suceder primero , siguiente y último . Pídales que se turnen para explicar su razonamiento. Lea la historia . Pregúnteles a los niños si quieren realizar ningún cambio en sus " rompecabezas " después de escuchar la historia.
Búsqueda del tesoro

Realizar una búsqueda del tesoro en su salón de clases , dividir la clase en dos grupos. Asigne a cada grupo una fábula o cuento de hadas que ha leído a la clase. Dé a cada grupo un conjunto de cinco a 10 diferentes fichas de colores. Pida a los estudiantes para romper la historia hacia abajo en eventos centrales suficientes para llenar las tarjetas de índice. Pídales dibujar ilustraciones para representar estos eventos. Cuando un grupo no está mirando , pida al otro grupo para ocultar sus fichas en el aula o en el patio. Repita con el otro grupo. Haga que los niños busquen fichas del otro grupo. Una vez que encuentran todos ellos , pida a los estudiantes para organizar la historia del otro grupo en orden cronológico adecuado.
Historia aleatoria

aleatoria historia consiste en dibujar o impresión de ilustraciones de los acontecimientos dentro de tres a cinco pisos y la lectura de los libros a los niños . Limite las ilustraciones de cada cuento tres a cinco eventos centrales . Divida la clase en grupos pequeños. Entregue a cada grupo un recorte de cada ilustración y jumble juntos en una mesa . Pida a los niños para categorizar cada ilustración por la historia y organizar en orden cronológico.
Crear una historia

estudiantes pueden crear una historia en su conjunto mediante la impresión de las hojas de trabajo de secuenciación o proporcionar a cada niño con tres a cinco tarjetas. Pídales que dibujen en sus tarjetas o en las cajas en las hojas de trabajo. Proporcionar a cada niño con una pronta historia diferente , como " comer el desayuno " o " ir a la escuela . " Cada estudiante debe contar una historia basada en el símbolo del sistema en orden secuencial. Cuando haya terminado, pida a cada estudiante a barajar sus fichas o cortar sus ilustraciones en la hoja de trabajo y barajar los . Dígale a cada estudiante pase su montón a la izquierda oa la derecha y tienen el siguiente alumno a organizar la historia en orden. Repita hasta que todos los estudiantes a llegar a secuenciar la historia de todos los demás estudiantes .