Los Tres Estrategias para la Resolución de Conflictos en la Educación Especial

Los Individuos con Discapacidades se basa en la idea de que los padres y los educadores deben trabajar juntos para llegar a un programa educativo adecuado para los estudiantes . Sin embargo , los padres de niños con necesidades especiales no son siempre propensos a ver de ojo a ojo con los maestros del niño acerca de sus necesidades. Esto podría crear un conflicto entre los educadores y los padres . Estrategias como audiencias de debido proceso , la conciliación y los programas de mediación ayudan a resolver este tipo de conflictos . Proceso de Resolución de Conflictos Modelo

Para que una estrategia de resolución de conflictos para abordar con éxito los conflictos entre maestros y padres de familia , se debe atender las preocupaciones de las partes involucradas , sin dañar su relación. El proceso debe permitir la participación constructiva de los educadores y padres de familia . Además , teniendo en cuenta cómo es probable que sean el tiempo y los padres y los profesores de finanzas con pocos recursos , se debe tomar tan poco tiempo como sea posible y ser lo más barato posible . También debe ser sensible a las necesidades de los padres y maestros de diversos orígenes .
Audiencia de Proceso Debido

Una audiencia de proceso permite a los padres y educadores a poner adelante sus casos . Esta es una audiencia administrativa que implica un proceso de determinación de los hechos al igual que un juicio. Si bien los participantes no necesitan un abogado para ir a través de este proceso, que puede ser mejor para conseguir una. Teniendo en cuenta el tiempo y los costos involucrados en una audiencia de debido proceso , los padres y los profesores tienden a utilizar este proceso para resolver los conflictos de educación especial solamente si tienen que hacerlo. Otra desventaja es que este proceso generalmente no se orienta a los aspectos emocionales del conflicto lo que significa que las relaciones entre los padres y los profesores podrían llegar a ser tensas por lo que ven como adversarios . Esto no está en el mejor interés de los estudiantes en la educación especial.
Resolución

Considerando los aspectos negativos de una audiencia de debido proceso , los padres y educadores pueden decidir para llegar a un acuerdo antes de seguir adelante con la audiencia. Esto les permite resolver sus diferencias y seguir adelante con la tarea de educar al estudiante . Por lo general, los representantes del distrito escolar y los padres se reúnen en este tipo de reunión de resolución . Los padres explican cuál es el problema y el distrito escolar intenta abordar la cuestión. En caso de que las partes lleguen a un acuerdo , tienen que redactar un acuerdo por escrito sobre cómo van a resolver el problema.

Programas de Mediación

El proceso de mediación implica el uso de un mediador para discutir el tema . Tanto los padres como los educadores tienen la oportunidad de hablar acerca de sus preocupaciones con un mediador capacitado que se supone que es neutral. Un padre puede actuar en nombre de su hijo en una mediación . Por el lado de la escuela , no todo el mundo está autorizado para tomar una decisión en una mediación. Esto significa que la escuela debe enviar a un representante autorizado . El mediador se pone sus aportaciones y les ayuda a llegar a una solución.