¿El seguimiento de trabajo en las escuelas

? La práctica de colocar a los estudiantes dentro de las pistas de educación se inició en el año 1900 como una forma de educar a los hijos de inmigrantes con habilidades limitadas en inglés . El seguimiento de los estudiantes de acuerdo a sus capacidades , todavía existe en las escuelas públicas de todo el país. Los expertos en educación y los defensores de los estudiantes afirman que la práctica crea un sistema de clases donde los estudiantes anglos , acomodados a tener éxito en los programas de alta de la pista, mientras que los niños pobres y de minorías languidecen en las pistas inferiores , privados de los medios necesarios para tener éxito en la escuela. ¿Cómo rastreo Ocurre Unidos La ruta de un estudiante toma en la escuela puedan determinar su futuro.

Estudiantes seguimiento comienza principalmente en la escuela intermedia y continúa durante toda la secundaria. Resultados de los exámenes y IQ ayuda a determinar el nivel de las clases en las que se coloca a un estudiante, pero algunos distritos usan los registros de asistencia y disciplina para ayudar a tomar las decisiones de colocación . Los estudiantes se realiza un seguimiento en tres niveles. La pista superior prepara a los estudiantes para asistir a universidades de primer nivel . La pista central dirige a los estudiantes a una educación general , pero algunos dicen que la pista inferior no prepara a los estudiantes para su futuro.
Defensa Seguimiento
estudiantes rastreados en las principales clases están mejor preparados para universidad. Defensores

de seguimiento de estado que los estudiantes se desempeñan mejor cuando se les enseña a su nivel de habilidad. En su estudio del Informe de Fordham , Tom Loveless encontró que la diferenciación curricular para la capacidad de los logros impactos estudiante, especialmente para los altos grupos de estudiantes. Investigadores de la Universidad de Stanford señalan que el seguimiento no limita las oportunidades para el 10 por ciento de los estudiantes . Los estudiantes en la pista más alta son más propensos a tomar Colocación Avanzada o Bachillerato Internacional clases que preparan a los estudiantes para la universidad.
Opposing Seguimiento
Pocas minorías toman clases AP e IB en la escuela secundaria.

quienes se oponen a punto de seguimiento a la representación excesiva de las minorías y los estudiantes provenientes de hogares pobres en las clases bajo la pista y por lo tanto no están en programas de preparación universitaria . El Fondo de Educación informa de que , a pesar del hecho de que los estudiantes latinos representan el 20 por ciento de los 11 º y 12 º grado de Colorado , sólo el 7 por ciento se inscribió en clases de AP . Stanford Universidad Sanford Dornbusch cree que los estudiantes latinos y más pobres deben ser alentados a inscribirse en clases rigurosas .
Encontrar un término medio
Dar a los estudiantes el acceso a clases desafiantes los prepara para el futuro .

Todos los estudiantes deben ser alentados a inscribirse en las clases que los retan académicamente , independientemente del origen étnico de un estudiante o situación económica . Programas equitativos son las que permiten a los estudiantes la oportunidad de cursar estudios avanzados en temas en los que se destacan , sin tener que inscribirse en todas las clases avanzadas . Los sistemas deben ser lo suficientemente flexible como para permitir a los estudiantes suben y bajan los niveles académicos y deben evitar la colocación rígida en un nivel de estudios.