Cómo crear rúbricas de lectura

Las rúbricas , de uso frecuente para la evaluación de proyectos o ensayos , son las cartas que explican las expectativas para el conocimiento del estudiante . En lugar de la maestra asignar una calificación basada en su visión subjetiva del desempeño del estudiante , rúbricas permiten al profesor , que les enseñe dónde y por qué ganaron o perdieron puntos . En ejercicios de lectura , la evaluación del maestro se basa en muchos elementos . Por lo tanto , la lectura se presta muy bien a la evaluación por rúbrica. Cuando los maestros a crear sus propias rúbricas de lectura , que tienen la capacidad de individualizar las rúbricas para cada actividad . Instrucciones
¿Cuál fue tu
Rúbrica Matemáticas 1

Determinar qué necesitan las habilidades de lectura para ser evaluados . Este paso dependerá de la edad de los estudiantes que se evalúa. Comenzando lectores tendrá que trabajar en habilidades como la fonética, palabras de vista y enfoque , mientras que los lectores más competentes trabajarán en la construcción de la fluidez y comprensión .
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Analizar ejemplos de rúbricas se familiaricen con su tenor literal, configuración y diseño .
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Elija una habilidad para empezar, y escribir una descripción de la expectativa de rendimiento más alto para esa habilidad . Esto se debe asignar un valor de puntos de 4 y debe explicar completamente lo que los estudiantes necesitan hacer para recibir esa puntuación .
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Escribir la siguiente descripción para la próxima más alta expectativa para la misma habilidad , y asignar este nivel un valor de punto de 3. Al establecer este punto de referencia , determinar cuáles son las cualidades de rendimiento que un estudiante que posee un conocimiento razonable de la habilidad sería capaz de demostrar .
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Considere el nivel de habilidad de un estudiante que no ha demostrado el dominio de esa habilidad en particular en el pasado , pero ahora está demostrando cierta mejora o avance en esa área . Escriba una descripción rendimiento en consecuencia , y etiquetarlo como 2 puntos .
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Escribir una descripción de las cualidades de un estudiante novato podría demostrar en cuanto a la habilidad que se evalúa. Este nivel se le asignará el valor del punto más bajo en el rubro - 1 punto - y significa el nivel de habilidad de un principiante
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Elija una habilidad diferente y completar el mismo proceso de escribir las descripciones de cada una. valor en puntos. Continúe hasta que las expectativas para todos los niveles se han explicado en detalles que los estudiantes puedan entender.
Diseñe su Rúbrica
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Formatee su rúbrica en un programa de procesamiento de textos mediante la inserción de un tabla en un documento en blanco. Cinco columnas son necesarias, pero el número de filas depende de cómo pueden se están evaluando habilidades . Crear una fila más que hay habilidades .
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Llene la columna de la izquierda con las designaciones para cada habilidad específica a evaluar, uno por caja en orden descendente , dejando el bloque superior vacía .
página 10

Rellenar en la fila superior que va a través de cada valor en puntos , uno por bloque , omitiendo el bloque de la esquina izquierda . Los números pueden ser escritos en orden ascendente o descendente .
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Comience con la primera habilidad que deben evaluarse, y escribir cada una de sus expectativas de rendimiento en los bloques junto a ese nombre habilidad y bajo la punto- correcta la columna de valor . Luego , completar cada fila adicional de la tabla con las cuatro descripciones de esas habilidades . Asegúrese de colocarlos en el orden numérico correcto , como se indica en la fila superior . Cuando haya terminado, sólo el bloque de la esquina superior izquierda debe estar vacío .
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Agregar un encabezado con el título de la rúbrica y dar una línea para el nombre del estudiante .
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Imprimir una rúbrica para cada estudiante que se está evaluando , y utilizar la rúbrica para la vuelta al juego Descripción rendimiento demostrado del estudiante en cada habilidad .