Técnicas de andamios para la Intervención Temprana

Andamio es un estilo de enseñanza inspirada en la psicología sociocultural de Vygotsky que se ha convertido cada vez más popular en muchos salones de clase , incluida la educación de la primera infancia y las aulas de intervención temprana . Andamios requiere profesores para modelar o demostrar un comportamiento o conocimientos adecuados y luego guiar a los estudiantes paso a paso para llevar a cabo la tarea especificada . Debido a que estas técnicas implican una gran cantidad de toma y daca entre el profesor y el alumno trabajan mejor en uno-a - uno, o grupos pequeños . Modelado

El primer paso en el andamio es tener el modelo maestro de la forma correcta de completar la tarea . Cada vez que un nuevo objetivo o tarea nueva se introduce el maestro debe primero demostrar cómo se debe completar la tarea . En un aula de la intervención temprana puede ser la lectura de un pasaje o contestar preguntas que se relacionan con la lectura de pasaje.
Explicaciones Ofreciendo

Para construir sobre el comportamiento de modelado , los profesores deben discutir la tarea está completada al ofrecer explicaciones que dejan en claro a los estudiantes por qué él o ella completó la tarea de una manera determinada . Por ejemplo , un profesor de responder a las preguntas acerca de un pasaje de lectura podría explicar los pasos que él o ella tomó para determinar la respuesta a la pregunta , refiriéndose de nuevo a las pistas en el pasaje de lectura que le ayudó o ella busque la respuesta.


Participación Invitando

Después de mostrar cómo se completó la primera tarea , los profesores pueden entonces pasar a la nueva tarea y esta vez invitar a los estudiantes para ayudar en la realización de la tarea . Un pasaje de lectura puede ser leída por el profesor o por los alumnos en el grupo y el profesor deberá someterse a las preguntas con el grupo pidiendo a los estudiantes sus ideas acerca de lo que las respuestas podrían ser.
Verificación y Aclarar Entendimientos

Como estudiantes suministran respuestas correctas , los profesores deben centrarse en esas respuestas y pedir a los alumnos que expliquen lo que les hizo elegir esas respuestas . Al igual que el profesor anterior ofreció sus explicaciones para llegar a sus conclusiones antes, los estudiantes harán lo mismo y deben tener más confianza en la elección de la respuesta correcta . En los casos en que la respuesta incorrecta se suministra a las preguntas que el profesor hace debería ayudar a guiar a los estudiantes a la conclusión de que la respuesta es incorrecta .
Invitando Contribución de pistas

Como estudiantes sentirse más cómodos con la realización de las tareas y ver las técnicas utilizadas por el profesor para guiar a la clase de las respuestas correctas , los estudiantes pueden asumir este papel , ya que ayudan a sus compañeros en la realización de una tarea . Una vez que se entiende una tarea , los estudiantes pueden hacer sus preguntas pares similares a los que el profesor plantearía , para ayudar a identificar y explicar el razonamiento detrás de las respuestas correctas .