Actividades Acerca de los copos de nieve

Copos de nieve forma cuando la humedad en una nube se congela alrededor de una pequeña , centro sólido , como una mota de polvo . En muchos casos , el agua forma de copos de nieve que caen , haciendo copos peguen en grupos llamados graupels . Dependiendo de la humedad y la temperatura , los copos de nieve que caen sin aglutinación generalmente asumen diferentes patrones geométricos simétricos alrededor de los seis brazos . Debido a sus características interesantes y variadas , actividades sobre los copos de nieve se pueden utilizar por los profesores en muchos niveles de grado y materias . Los copos de nieve de papel

Dar a los estudiantes un 8 piezas de 1/2 por 11 pulgadas de papel blanco . Dígales que doblar por la mitad a lo largo del extremo más largo y la puso con la abertura hacia abajo . Pídales que encontrar el punto medio en la parte superior de la tapa con una regla y dibujar un triángulo equilátero de ese punto con el extremo abierto como la base. Los estudiantes deben doblar las aletas fuera del triángulo en ángulo de 60 grados , a continuación, hacer un corte curvo en el extremo abierto para que el resto se asemeja a una rebanada de pizza. Luego, los estudiantes pueden reducir la cifra restante a la forma que deseen hacer un papel de copo de nieve de seis puntos . Términos
Snowflake Geometría

Pregunte a su clase para obtener los copos de nieve que hizo en la lección anterior y hacer que se trazan en un pedazo de papel . Después , van a encontrar y etiquetar ocho a 10 diferentes ejemplos de términos geométricos que ha estudiado . Por ejemplo, un estudiante podría etiquetar el ángulo entre dos brazos adyacentes de su copo de nieve como un ángulo agudo, porque es menos de 90 grados. Los estudiantes no deben usar la misma parte del copo de nieve para más de una definición , aunque sea un ejemplo de más de un término geométrico .
Snowflake Haiku

Aunque mucha gente piensa que un haiku es simplemente un poema con tres líneas que tienen un patrón sílaba de 5-7-5 , haiku japonés tradicional siempre se incluye una palabra que indica la estación, llamó a " . kigo " Estas palabras no nombrar directamente la temporada, pero insinuó sutilmente , como el croar de las ranas , que es un sonido común durante el verano en Japón . Para esta actividad, pida a los alumnos escribir un haiku usando " copo " como la palabra temporada , y si el tiempo lo permite , incluir una ilustración.
del copo de nieve que cae velocidad

Casi todo el mundo ha visto , ya sea de primera mano o en una pantalla , una escena de miles de copos de nieve que caen al suelo . Pose esta pregunta a los estudiantes : Si un copo de nieve y una gota de agua tienen la misma masa y se caen de la misma altura , lo que chocar con el suelo ? Los estudiantes se dividieron en grupos de cuatro y pídales que escriban una hipótesis de un párrafo . Después , pida a los grupos que compartan sus respuestas . Explique que la gota de lluvia golpearía primero , porque la masa del copo de nieve se extendió a cabo a través de un área más amplia , creando más fricción con el aire y haciéndolo más lento .