Cómo escribir una rúbrica para estudiantes de tercer grado

Una rúbrica es una herramienta utilizada por los profesores en las asignaciones de grado entregadas por los estudiantes . Establecen expectativas de lo que un profesor está buscando en una misión , que estandariza la clasificación para el profesor. Las rúbricas también ayudan a los estudiantes porque ellos saben exactamente lo que el maestro está buscando y que les ayuda a evaluar su propio trabajo antes y después de que se le presente la asignación . Creando rúbricas es una habilidad esencial que cualquier maestro de escuela primaria debe saber . Una lección por lo general se enseña en el tercer grado es cómo escribir un reporte informativo y esto es un ejemplo de una matriz de valoración para esa asignación . Instrucciones Matemáticas 1

Determinar qué la rúbrica va a medir y el total de puntos que la cesión se va a valer la pena . Se trata de la creación de la asignación y la cantidad de puntos que valdrá la pena en el ámbito de toda la clase. Para este ejemplo , la rúbrica medirá qué tan bien el estudiante puede escribir un ensayo informativo .
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Decidir los objetivos que se van a evaluar para la rúbrica. Un objetivo es algo específico que la motoniveladora está buscando. Puede ser un rendimiento, comportamiento o calidad. En la tarea del ensayo informativo , que mediría las ideas, la variación frase , elección de palabras y gramática .
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Asignar un rango de evaluación para sus objetivos . El rango determina el grado en que el estudiante cumple con los objetivos . El rango puede ser grados absolutos , como " presente " o " ausente ", o podría ser en grados de gradiente , " pobres", " justo" y "bueno". Asigne valores de puntos a cada grado de la gama. Para el ensayo informativo , que le asignará a organizar de 1 a 5 para cada objetivo , siendo 1 Pobre y 5 siendo fuerte.
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Definir criterios para alcanzar cada nivel de rango dentro del objetivo . Es necesario especificar exactamente lo que ganaría cada grado . Esto asegura que los niños van a entender exactamente lo que tienen que hacer para completar la tarea con éxito. Para el ejemplo de ensayo informativo , en la gramática , se especificaría que estabas buscando no hay errores gramaticales o de ortografía . Por ejemplo, el 5 requeriría no hay errores, 4 requeriría sólo 1 o 2 , 3 requeriría 3 o 4 , 2 requeriría 5 o 6 , y 1 sería un papel con 7 o más errores. Se podría asignar criterios similares a los otros objetivos y lo que se necesitaría para lograr cada puntuación en el rango .