Cómo dividir un aula en High & Áreas de baja probabilidad

Dividir el aula basado en el nivel de logro de su hijo es una forma de asegurar que los estudiantes que están aprendiendo continúan lograr y los que no lo son , no son una distracción o involucrar a los demás en una conducta inapropiada. Tenga en cuenta que la mayoría de los distritos escolares y los estados no permiten etiquetar y estudiantes separados por el logro. Un aula totalmente integrado será un escaparate de una amplia gama de estudiantes y habilidades , tales como ed dotados y talentosos , regular, deficiente, correctivas o especial . A continuación, su objetivo debe ser para sentarse a los estudiantes en la forma que mejor se adapta para el aprendizaje. Instrucciones Matemáticas 1

Identificar todos sus alumnos que han alcanzado altos y todos sus estudiantes que luchan por ver el trabajo más allá de su estudiante , el promedio de calificaciones y la evaluación de su participación en la clase . Es posible que también desee considerar la posibilidad de dar una prueba de rendimiento que identificará el cual los estudiantes están entendiendo el material de clase y los que no lo son. Con los estudiantes identifican , a continuación, crear una lista de asientos .
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Crear un plano de la sala sobre la base de lo que has aprendido . Etiquetar el gráfico con símbolos especiales, como un símbolo de unión , soporte , coma o signo de interrogación para identificar el nivel de ese estudiante . Los marcadores son útiles porque se puede salir de su lista de asientos sin preocuparse de las miradas indiscretas , y todavía se puede saber cuál es el nivel de ese estudiante es .
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Estratégicamente se sientan los estudiantes en filas o grupos . Para todos los estudiantes con alto rendimiento , se sientan uno de los dos estudiantes que luchan junto a él o ella. Usted está haciendo esto para que cuando los estudiantes interactúan , que se colocará al lado de alguien que tiene un tiempo más fácil la comprensión del material. Esto fomentará la interacción entre pares , y verá que todos los estudiantes se benefician .
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Identificar a los estudiantes que están luchando y que rehuir la participación. Coloca los estudiantes en la parte delantera de la clase , de esa manera , el maestro , puede interactuar más con ellos . Siéntese estudiantes de alto rendimiento junto a este estudiante para que pueda disfrutar al máximo de estar en el aula .