Normas de Escritura de Georgia para 5to Grado

Los estudiantes de quinto grado en Georgia aprenden a escribir para una variedad de propósitos y audiencias . Para aumentar su capacidad , los estudiantes escriben diariamente y aprender las técnicas de los autores utilizan en su escritura , así como el uso de esas técnicas en su propia escritura . Además de las composiciones formales , los estudiantes expresan a través de revistas , notas y correo electrónico. Los estudiantes también utilizan la conexión entre la lectura y la escritura para mejorar su aprendizaje . Organización

Los estudiantes producen escritos que están bien organizadas , que participan y coherentes , establecer un contexto y tener conclusiones lógicas . Con base en el propósito de escritura de un estudiante y el género , él selecciona un tema, así como la estructura organizativa adecuada y punto de vista . Además , se determina la longitud y la estructura de la composición. Ejemplos de estructuras de escritura son causa y efecto, semejanzas o diferencias , plantear y responder una pregunta y el orden cronológico . El estudiante también se asegura la coherencia a través de técnicas de escritura , como las transiciones .
Género

El estudiante se le enseña a escribir competentemente en una variedad de géneros . En la escritura narrativa , el estudiante desarrolla la trama, punto de vista , el ajuste , los conflictos y los personajes. Por escrito informativo , que ofrece un tema, una estructura organizativa adecuada y los detalles pertinentes . En respuesta a la literatura , que hace y es compatible con una declaración acerca de una pieza literaria . Para la escritura persuasiva , los estados de los estudiantes y apoya su posición . En toda escritura de quinto grado , el estudiante se involucra al lector , se desarrolla una estructura de organización , omite información innecesaria , ofrece cierre y utiliza palabras apropiadas .
Investigación y Tecnología

los estudiantes utilizan la investigación y la tecnología para apoyar temas y afirmaciones que hacen en sus composiciones . Localizan información que necesitan mediante el uso de referencias tales como diccionarios, información electrónica , enciclopedias , revistas y periódicos . También utilizan las características del texto , tales como índices , tabla de contenidos y final señala para encontrar información. Los estudiantes a entender los términos básicos de computación y el uso de medios electrónicos para crear y documentos de prueba . Utilizan un diccionario de sinónimos para sinónimos y significados alternativos de palabras.

Convenios

Estudiantes del quinto grado a entender y utilizar correctamente la gramática , puntuacion y estilo. Ellos conocen las partes de la oración y sus funciones en las oraciones. Utilizan e identificar las frases verbales y tiempos verbales . Además , saben que la función de una palabra depende de su colocación en una oración. Los estudiantes varían su estructura de la oración por la longitud , tipo , orden y complejidad . También entienden y utilizan puntuacion correcta , estructura de la oración y la ortografía al revisar y editar.
Evaluación

Los estudiantes usan consistentemente un proceso de escritura para desarrollar, revisar y evaluar su escrito. Planean y redactan sus composiciones de forma independiente , utilizando diversos recursos para mejorar su escritura . También revisan sus borradores para mejorar su escritura , añadiendo, eliminando , aclarando y reorganizando palabras y oraciones . Por último , los estudiantes editar sus escritos para corregir errores de puntuación , gramática y ortografía .