Cómo escribir Competencias de Estudiantes

Cuando el tiempo de evaluación alrededor de los rollos , los estudiantes de todo el país se vuelven ansiosos y tensos , ya que esperar para descubrir justo lo que sus instructores realmente piensan de ellos. Contrariamente a la creencia popular entre los estudiantes , una evaluación de aptitud no está diseñado para destacar a cabo. Más bien, competencias discutir honestamente el desempeño y la comprensión de los sujetos , temas y asuntos tratados en la clase de un estudiante. Usted puede escribir una evaluación para dar a los padres , como parte de una carta de recomendación para un estudiante universitario o como parte de los requisitos legales de la escuela a casa. Instrucciones Matemáticas 1

Explique cuánto tiempo ha conocido al estudiante y lo que la clase que usted enseña . Nota edad, el nivel de grado del estudiante y cualquier otra información que pueda ser pertinente para la evaluación .
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Enumerar algunas características positivas sobre el estudiante . A veces, un dominio puede contener una gran cantidad de información negativa o puede discutir las áreas en las que un estudiante luchas , por lo que comienzan con unos rasgos de carácter positivo para ayudar al estudiante a relajarse y sentirse mejor. Por ejemplo , usted podría decir , " Allen siempre es rápido y se convierte en su tarea a tiempo " o " Carrie siempre hace una pregunta que demuestra que ha leído el texto . "
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Discuta cualquier área en la que el estudiante se debate en clase . Si bien es normal que un estudiante tiene dificultades para entender algunos de los nuevos conceptos e ideas , también es vital que explicar y discutir los problemas específicos que el estudiante tiene. Por ejemplo , su nivel de dominio para un estudiante de preescolar podría decir: " Eric tiene un tiempo difícil recordar sus cartas , " mientras que una competencia de nivel universitario podría decir algo como , " Anna lucha con habilidades gramaticales básicas y esta dificultad se refleja en sus ensayos . "
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Ofrecer una solución o estímulo para cualquier problema que anotó en la competencia. Si un estudiante presenta dificultad para leer , hablar sobre cómo utilizar tutores o programas de lectura de ayuda que ofrece la escuela . Si un niño tiene dificultades para completar su tarea a tiempo , ofrecer algunas sugerencias de cómo hacer el trabajo , tales como quedarse hasta tarde para terminar después de clase o pasar tiempo en la biblioteca, donde es tranquilo .