Lecciones para la base diez bloques en Matemáticas

Un conjunto de base incluye diez bloques típicamente cubos, barras y pisos . Cubos representan el número uno , barras representan el 10 y pisos representan 100. Los niños pueden comenzar a utilizar la base diez bloques en el jardín de infantes y continuar durante toda la escuela primaria. La base diez bloques se pueden usar para enseñar el valor posicional , suma y resta de números de dos dígitos , multiplicación, división y fracciones . Actividades ayudan a los niños manipulan números concretamente para ayudar en el aprendizaje de conceptos y operaciones abstractas . Introducción

Cada alumno necesita una tabla de valor posicional dividido en tres columnas con los encabezamientos de cientos, decenas y unidades y un conjunto de bloques de base diez . Utilice una pantalla de proyector o equipo de arriba para mostrar cómo colocar correctamente los bloques durante las clases . Antes de comenzar cualquier lección , los estudiantes deben comprender el valor de los pisos , varillas y cubos . Modelar cómo mostrar los números con bloques de base diez , colocándolos en la columna correcta . Cubos siempre deben ir en columna de las unidades , varillas en la columna de las decenas y pisos en la columna de las centenas . Mostrar la relación entre los bloques y el número escrito por cada número escrito en la parte superior de la columna correcta . Por ejemplo , al modelar el número 25 , colocar dos varillas en la columna de las decenas y escribir " 2 " en la parte superior y colocar cinco cubos en columna de las unidades y escribir " 5 " en la parte superior .
Coloque valor

Modelo cómo mostrar el número cinco en una tabla de valor posicional mediante la colocación de cinco cubos en columna de las unidades y la escritura " 5 " en la parte superior . Pida a los estudiantes a utilizar sus bloques para mostrar el mismo número . Pregunte a los alumnos : "¿Cuántos cientos están en el número cinco? ¿Cuántas decenas ? ¿Cuántos son? " Repita con unos cuantos ejemplos de números menores que 10. Muestre a los estudiantes cómo mostrar diez utilizando una varilla y colocarla en la columna de las decenas . Line hasta 10 cubos junto a la barra para mostrar que una barra es un valor de 10 cubos . Escribe el número 10 en la parte superior de las columnas , colocando el " 1 " en la columna de las unidades y el 0 en la columna de las decenas . Pregunte a los alumnos : "¿Cuántos cientos están en el número 10 ? ¿Cuántas decenas ? ¿Cuántos son? " Continuar modelar números por encima de 10 y pedir a los estudiantes para modelar en sus esteras . Usted puede utilizar la columna cientos o elegir para cubrir cientos más tarde, después de que los estudiantes han tenido más práctica.
Doble Dígito Adición

Divide el valor de posición mat en medio colocando una regla horizontal a través de ella . Utilice la parte superior de la estera para representar el primer sumando y la parte inferior para el segundo sumando. Para 25 + 17 , colocar dos varillas y cinco cubos en la parte superior de la estera y una varilla y siete cubos en la parte inferior . Comience en la columna de las unidades . Pida a los estudiantes para agregar los cubos en la parte superior y la parte inferior , para conseguir una suma de 12 Recuerde a los estudiantes que todos deben ir a decenas en la columna de las decenas , y luego mostrar cómo representar 12 como uno de diez y dos . Comercio diez cubos en para una varilla , a continuación, pasar a la parte superior de la columna de las decenas. La columna de decenas ahora tiene tres barras en la parte superior y una barra en la parte inferior , y columna de las unidades cuenta con dos cubos . Añadir columna de las decenas , con lo que todas las barras hasta el fondo por la suma de 42
Doble Dígito Resta

Divida la tabla de valor posicional en la mitad mediante la colocación de una regla horizontal a través de ella . Utilice la parte superior de la estera para representar el primer número y la parte inferior para el segundo . Para 29 a 14 , mostrar 29 en la parte superior de la estera con dos varillas y nueve cubos , a continuación, mostrar 14 en la parte inferior de la estera con una barra y cuatro cubos en las columnas correspondientes. Comience restando en columna de las unidades mediante la adopción de cuatro cubos de distancia de los nueve cubos . Los cubos de la parte inferior no se pueden manipular , pero están ahí para mostrar que el número se va a restar . Continuar con la columna de decenas tomando una varilla de distancia de las dos primeras barras . Mira lo que queda en la parte superior para encontrar la diferencia , 15.