Cómo ayudar a un estudiante que tiene problemas con la multiplicación

Cuando un estudiante tiene problemas con la multiplicación , por lo general proviene de no tener las tablas de multiplicación memorizados . Multiplicación hecho de memorización es la clave del éxito de la multiplicación de números de dos dígitos . Los alumnos son o bien los alumnos del hemisferio derecho del cerebro o aprendices de la izquierda . El alumno hemisferio izquierdo del cerebro memoriza fácilmente las operaciones matemáticas , mientras que las luchas alumno del hemisferio derecho . El estudiante lado derecho del cerebro necesita una representación visual , la historia o el color de relacionarse con el problema con el fin de recordar la respuesta . Si los niños son del hemisferio derecho o izquierdo del cerebro - alumnos , la práctica diaria en el dominio de los hechos puede ayudar a resolver sus dificultades con multiplication.Things que necesitará
Fichas
Crayons
Matemáticas hecho cuestionario
Lápiz
Timer
Mostrar Más instrucciones Matemáticas 1

Determinar si el niño es un derecho del cerebro o en el alumno cerebro izquierdo . Un alumno cerebro izquierdo está organizado , independiente , piensa lógicamente , disfruta aprendiendo hechos . , Y prefiere hablar y escribir . Un alumno del cerebro derecho es artístico , social , mira el panorama general, le gusta la información de composición abierta , es espontáneo y más emocional . Si no está seguro sobre el niño , tomar el examen al Cerebro izquierdo Niño ( leftbrainchild.com ) o el Instituto de Arte de Vancouver ( wherecreativitygoestoschool.com )
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Escribir problemas de multiplicación en la parte frontal del índice tarjetas, y la respuesta en la parte posterior para el niño de cerebro izquierdo . Escribir todo el problema , con la respuesta por escrito en el color , en el frente de la tarjeta para el niño - cerebro derecho , que aprende mejor viendo el cuadro completo. Taladro con las tarjetas de memoria flash durante cinco a 10 minutos cada día .
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Fomentar el estudiante de cerebro izquierdo que decir el problema de multiplicación en voz alta durante la práctica. Instruir al estudiante de cerebro derecho para escribir los problemas con diferentes colores lápices de colores durante la práctica.
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Juega un juego de multiplicación por 10 minutos cada día después de los hechos de matemáticas han sido revisadas . Encontrar juegos en línea en sitios web como Multiplication.com , Fun 4 Cerebro ( fun4thebrain.com ) , o juegos de mesa compra para jugar con el niño .
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Prueba del niño al final de cada sesión de práctica con una prueba de matemáticas cronometrado. Centrarse únicamente en los hechos el niño está tratando de aprender, o todos los hechos a la vez. Deje aproximadamente dos a cuatro segundos por problema.