Técnicas de Enseñanza ESL utilizando el método directo

Inglés como Segundo Idioma maestros quieren que los estudiantes piensan y hablan en el idioma de destino 100 por ciento del tiempo , mientras que en la clase . El método directo de lograr esto pone énfasis en conversación y pronunciación , mientras que restar importancia al estudio tradicional de la gramática a través de la lectura y la escritura. Use actividades para animar a los estudiantes a escuchar, hablar y pensar en el idioma que están aprendiendo sin dudarlo. Dictado

Los profesores utilizando el método directo de leer en voz alta a los estudiantes en el idioma de destino . El profesor lee un pasaje adecuado para el nivel de habla del estudiante tres veces . La primera vez , los estudiantes escuchan . La segunda vez , el maestro lee la frase de paso por la oración, lo suficientemente lento como para que los estudiantes pueden escribir lo que oyen. La tercera vez , el maestro lee el pasaje normalmente y estudiantes comprobar sobre lo que han escrito para asegurarse de que es correcta.
De preguntas y respuestas

Se pone énfasis en discurso , en vez de la lectura y la escritura , cuando los maestros de ESL usan el método directo . Para lograr esto , el profesor hará preguntas simples que ella sabe que los estudiantes tienen la capacidad de responder a su nivel actual, incluso si al hacerlo es un poco de una lucha . El profesor escogerá un estudiante y hacer una pregunta como " ¿Qué vas a tener para el almuerzo de hoy ? " luego esperar a que el estudiante para responder usando una oración completa . Para prepararse para esto, el maestro demuestra que una respuesta completa sería " Voy a tener un sándwich y un plátano para el almuerzo " en lugar de " Un sándwich y un plátano . "

Lectura en Voz Alta

Cuando se utiliza el método directo , el profesor quiere que los alumnos hablan tanto como sea posible en el idioma de destino, pero la habilidad del estudiante para hacerlo por su cuenta puede ser limitada. Para llegar a los estudiantes a hablar en el idioma de destino por encima de su nivel actual , el profesor escoge pasajes de novelas, obras de teatro , revistas u otras fuentes y tiene estudiantes se turnan para leer en voz alta . Los estudiantes están expuestos a nuevas palabras y recibir la práctica con la pronunciación , la comprensión y la velocidad del habla.
Autocorrección

En lugar de corregir a los estudiantes de plano , un profesor utilizando el método directo conduce a los estudiantes a pensar a través de sus propios errores al hablar . Si un maestro pregunta " ¿Qué vas a tener para el almuerzo de hoy ? " y el alumno responde : "Voy a tener un sándwich con plátanos " en lugar de " un sándwich y un plátano ", el maestro podría preguntar " Su sándwich tiene plátanos en él o usted está comiendo un plátano y un sándwich ? " El estudiante tiene que parar y pensar en la forma en que él redactada la sentencia y corregirse a sí mismo .