Cómo construir una relación positiva entre un Maestro y amp; un niño

Los niños aprenden más cuando tienen una relación positiva con su profesor . Una relación positiva significa que disfrutan y respetan el maestro , y se sienten cómodos siendo ellos mismos en torno a la maestra . Si lo hace, ayuda al estudiante a crecer académicamente y emocionalmente . Los profesores pueden ser vistos como modelos a seguir o niñeras meramente disciplinarios . Las relaciones positivas se construyen a través de las interacciones del maestro tiene con el niño . Instrucciones Matemáticas 1

Aprenda sobre los niños individualmente , la comprensión de sus necesidades y personalidades. Un maestro construye una relación más positiva con un niño cuando ella tiene un interés activo en cada niño en particular , y no sólo la clase en su conjunto .
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Dar respecto al niño . Si el niño se siente amado y apreciado , que va a dar que a la maestra . Esto es especialmente importante para los alumnos problemáticos . Un maestro que muestra el cuidado y la preocupación por el estudiante hace que sea más probable que el niño va a cambiar su comportamiento .
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Dar normas y directrices claras para el aula . Indique a los estudiantes sus expectativas desde el principio , lo que evita conflictos posteriores . Si los estudiantes sienten que el maestro es sólo hacer las reglas como ella va , se hace más difícil para que exista una relación positiva entre los niños y el maestro .
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Dar a los niños un poco de control sobre la clase. Esto no significa darles rienda suelta para hacer lo que quieran, pero en su lugar alguna opción en su caso . Además , animarlos a compartir opiniones , siempre y cuando sea productivo para la clase . Esto hace que los niños invierten más emocionalmente en la clase .
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Reunirse con los estudiantes individualmente . La celebración de conferencias permite al profesor y los niños para llegar a conocernos mejor , así como las preocupaciones específicas de direcciones . Hablar de uno-a - uno hace que sea más fácil construir una relación positiva .
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Modelo comportamiento apropiado para los estudiantes . Un maestro que actúa enojado o frustrado en frente de la clase hace que sea más difícil para los estudiantes a respetar al maestro y construir una relación positiva . Actuar de la manera deseada los estudiantes para actuar lo convierte en un ambiente más optimista y productiva .