Cómo enseñar la Teoría de Conjuntos de Grado 6

teoría de conjuntos es un desarrollo relativamente reciente en las matemáticas superiores , la creación del matemático del siglo 19 Georg Cantor . Establezca la teoría como asignatura primaria tuvo un breve período de su popularidad a partir de la década de 1950 y en horas pico en los años 70 y principios de los 80 . Desgraciadamente , la teoría de conjuntos se le enseñó a nivel teórico y abstracto . Los padres no la apoyaban porque nunca habían estado expuestos a la misma y ni siquiera podían ayudar a sus alumnos de primer grado con la tarea de matemáticas . El vocabulario y símbolos eran completamente ajenas . " Nueva matemática " se apagó en muchos distritos escolares , como tantas otras modas pasajeras de los años 70 . Sin embargo , la teoría de conjuntos puede ser enseñado de una manera concreta , y que proporciona una buena base para el trabajo posterior en el álgebra , la lógica y la geometría deductiva . Estos son algunos consejos para ayudarle a started.Things que necesitará láminas de espuma
en tres colores
Tijeras
Glue
cordones largos
Boletín de mesa Marcadores De
Papel de construcción
grapadora
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Cómo enseñar la Teoría de Conjuntos de Grado 6 Matemáticas 1

Utilice manipulativos y objetos físicos . Once y 12 años de edad siguen siendo los alumnos principalmente experienciales . Ellos comprenderán los conceptos mejor cuando pueden ver, tocar y manipular objetos . Obtener un buen conjunto de materiales de la lógica de atributos y /o utilizar los objetos ordinarios en el aula , escuela , parque o en el hogar . Usted puede hacer (o que sus estudiantes hacen ) Material de atributos de hojas de espuma . Acaba de cortar grandes, medianas y pequeñas de cada una de tres formas en tres colores cada uno . Varias piezas se pueden pegar juntos para proporcionar piezas " gruesos " y " finos " también . Cordones largos pueden ser atados juntos para hacer de las fronteras que encierran los conjuntos .
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Enseñar el vocabulario y utilizar el vocabulario en otros temas también. Por ejemplo , puede utilizar el concepto y el término " conjunto " y " pertenecer a " la ciencia cuando se habla de los animales que pertenecen a una clase , orden o especie en particular : " . Ranas pertenecen al conjunto de los anfibios "
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Explicar los términos básicos , las relaciones y las operaciones mediante el uso de los propios alumnos como ilustraciones . Definir el conjunto de su salón de clases y hacer subconjuntos (camisas rojas , niños , zurdos , etc), muestran las intersecciones de conjuntos (camisas rojas de la izquierda , los chicos de la derecha , de color rojo - camisa - que llevaba chicos en el centro) . Pida a los estudiantes a encontrar conjuntos, subconjuntos e intersecciones de conjuntos utilizando otros estudiantes o los objetos en la habitación.
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Mostrar a los estudiantes los símbolos y diagramas de Venn para los conjuntos y sus operaciones básicas haciendo que el diseño de los estudiantes y hacer un tablón de anuncios con marcadores y papel de construcción . La pantalla debe estar en un lugar donde los padres pueden fácilmente ver. El uso de símbolos prepara a los estudiantes para el álgebra .
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Asignar a cada estudiante a " enseñar" una lección a sus padres que cubre el material que usted ha presentado . La falta de comprensión de los padres condenados teoría de conjuntos , hace treinta años; asegúrese de que tiene un buen apoyo de los padres. Algunos de los padres de sus estudiantes habrían estado expuestos a la teoría de conjuntos , por lo que llegar a los padres a bordo debería ser posible .