Enseñar a los niños para hacer inferencias

La capacidad de hacer inferencias razonables es una de las habilidades de pensamiento crítico más fundamentales. Sin la capacidad de hacer inferencias , ninguna de las otras habilidades de pensamiento crítico son posibles. Sin embargo, puede ser difícil de enseñar la capacidad de hacer inferencias , especialmente a los niños. Hacer inferencias requiere atención al lenguaje y el contexto; por esta razón , es raro que sigue un repetible , formato paso a paso . Enseñar a los niños a hacer inferencias , por lo tanto , requiere de mucha habilidad pedagógica. Aprender Inferencia

Se necesita una determinada cantidad necesaria de habilidad de pensamiento abstracto y poder hacer inferencias (válido ) . Según el psicólogo Jean Piaget, la capacidad de participar en los lanzamientos de pensamiento abstracto a partir de finales de la infancia a la adolescencia temprana, cuando el niño es capaz de " razonamiento hipotético y deductivo . " Antes de eso , los conocimientos lingüísticos y la abstracción no se han desarrollado hasta el punto de ser capaz de hacer inferencias válidas . Por lo tanto , si bien es posible enseñar la inferencia de decisiones a los adolescentes , a menudo no es posible enseñar a los niños muy pequeños ( es decir, niños menores de 6 ) .

Tipos de inferencias

Hay muchas maneras diferentes en las que una persona puede llegar a una conclusión . Las inferencias se pueden extraer de un texto , a partir de la experiencia o de pensamiento independiente. Sin embargo , todas las inferencias se pueden colocar en una de dos categorías amplias: proposicionales y pragmáticas . Inferencias proposicionales se derivan de idioma ( texto o la palabra hablada ), mientras que las inferencias pragmáticas se derivan de la experiencia. Enseñar a los niños a hacer inferencias proposicionales exige, como requisito previo , que el niño tiene una firme comprensión del lenguaje. Enseñar a los niños a hacer inferencias pragmáticas requiere que el niño tenga la capacidad para notar cosas sobre el mundo que les rodea (que se pueden enseñar , pero no rápidamente).
Estrategia Enseñanza

Inferencia es una herramienta de razonamiento lógico. Cuando usted hace una inferencia, va a derivar en esencia una declaración verdadera de otras afirmaciones verdaderas . Por lo tanto , hay dos partes en la enseñanza de la inferencia a los niños pequeños : 1, enseñando a los niños cómo capturar hechos con oraciones claras , y 2 , enseñar a los niños las oraciones pueden derivarse de otras sentencias. Para el primer objetivo , mostrar a los estudiantes que escriban todos los hechos esenciales en cualquier texto que leen. Para el segundo , lograr que los estudiantes se ven en toda la información que han puesto en el papel , y luego explicar cómo dos piezas de información pueden implicar otra pieza no declarado de información. Use ejemplos sencillos ( "María sólo tenía el pelo rubio cuando tenía 13 años ", " María tenía el pelo rubio en la historia", " por lo tanto, María tenía 13 años en la historia " ) para hacer las reglas de inferencia tan claro posible.