Cómo enseñar a los estudiantes cognitiva y Estrategias metacognitivas

La cognición es un término que indica la adquisición de conocimientos a través del acto de pensar, experimentar o sentir . Capacidades cognitivas pueden incluir el procesamiento de información , resolución de problemas y toma de decisiones . Estas acciones pueden ser conscientes o no . La metacognición , que literalmente significa " pensar en grande", se refiere a menudo como "pensar sobre el pensamiento. " Se trata de una auto-conciencia de sus propios procesos de pensamiento y la capacidad de incorporar la entrada cognitiva para supervisar y controlar la consecución del conocimiento. Le ayuda a gestionar la información de entrada y hacerlo más comprensible. Cuando esté metacognitivamente consciente , sabes qué tipo de estudiante es usted y cómo procesar eficazmente información. Instrucciones Matemáticas 1

Ayuda a los estudiantes a aprender a caminar de sí mismos mediante el establecimiento de un temporizador en el aula y que no tiene evaluaciones cronometradas presión que induce . Dar a los estudiantes la lectura de pasajes o los exámenes de matemáticas que son desafiantes , pero alcanzables. Pida a los alumnos superar su propio tiempo para darles una mejor comprensión de su ritmo de aprendizaje específico. Esto también se enseñará a los estudiantes a convertirse en más aprendices auto-dirigidos autorregulados y .
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Pida a los estudiantes ensayar información que desea que ellos aprendan a través del estudio visual, juegos , medios visuales o repetición oral. Usted también podría tener los estudiantes ampliar sobre el tema para darles una mayor profundidad y claridad . Por ejemplo , los estudiantes pueden crear una presentación visual de la clase como un grupo o proyecto individual. Pídales que escriban la serie de medidas que están tomando y de la mano en una parte en incrementos específicos para asegurar que son auto-monitorización .
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Enseñe a los estudiantes a utilizar una herramienta de organización , como la palabra listas, para ayudarles a recordar las lecciones . Incorporar el uso de la mnemotecnia en el aula cuando se trata de enseñar a los alumnos difíciles de recordar la información . Pueden o bien hacer su propia frase o puede utilizar un estándar para un tema que se está tratando de enseñar . Una tecla de acceso es una palabra de la señal , frase u oración que representa otra cosa . Los estudiantes también pueden utilizar siglas o letras que representan palabras , para recordar la información necesaria . Pida a los estudiantes hacer conexiones a la información. Por ejemplo, si hay un perro en una historia que están leyendo , preguntar si tienen alguna mascota en casa y llamar a algunos alumnos a dar nombres de mascotas . Estas conexiones se activarán los conocimientos previos y hacer que la experiencia de aprendizaje más memorable.
4 estrategias de aprendizaje

Modelo en el aula. Fomentar la discusión activa en el aula para estimular el proceso cognitivo . Utilice momentos de aprendizaje que ocurren a menudo durante el día para ayudar a los estudiantes a obtener una visión de su propio proceso metacognitivo . Por ejemplo, si usted está discutiendo comprensión de un pasaje y un estudiante en particular ha absorbido completamente la información , discutir con el estudiante y la clase de los procesos de pensamiento que se produjo para el aprendizaje tenga lugar.
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Anime auto - cuestionar para aumentar la capacidad metacognitiva . Cuestionamiento de sí mismo es una estrategia de control de la comprensión que los estudiantes pueden usar, ya que están leyendo o realizando cualquier tipo de actividad de aprendizaje. Usted puede incluso tener que hablen con ellos en voz alta para que pueda determinar si están en el camino correcto. Haga que los estudiantes trabajen en grupos y parejas con quien intercambiar ideas entre sí y aumentar la conciencia metacognitiva .