Cómo fomentar la curiosidad en el aula

Los niños son seres naturalmente curiosos que se desarrollan en el descubrimiento de nuevas cosas y explorar el mundo que les rodea . Se está capturando y manteniendo que el comportamiento inquisitivo que puede ser un desafío. La estructuración de su salón de clases para beneficiar dos tipos de estudiantes permite a los profesores a aprovechar al máximo el tiempo de clase . Niños tímidos suelen explorar con su mente , mientras que los niños salientes prefieren físicamente el tacto, el olfato o el gusto por descubrir. La combinación de una variedad de métodos y oportunidades de dar a los niños un ambiente de aprendizaje positivo. Instrucciones Matemáticas 1

Configure el aula con las estaciones estándar de juego dramático , la ciencia, el arte y la zona de la construcción , sino que crean una o dos estaciones con pantallas giratorias. Por ejemplo , el nombre de una estación " fuera de lo común " y cuentan con una partida diaria o semanal que es único en nuestro entorno, como una Venus trampa de la mosca .
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Traiga la naturaleza en el interior mediante la creación de un centro de la ciencia de interior con elementos recogidos de paseos por la naturaleza . Cuentan con una planta viva o exhibición de los animales también. Por ejemplo , recoger los huevos de rana o huevos de pollo y deje que los niños son testigos de los cambios. La ciencia y la naturaleza tienen una gran cantidad de herramientas naturales que despierten el interés de los niños , y la creación de nuevas pantallas de chispas por curiosidad.
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Seleccionar los libros que se relacionan con el tema de la unidad para los estudiantes que prefieren para leer , en lugar de aprender en un ambiente más físico. Los libros se conectarán el tema de las pantallas y permitir la discusión . Por ejemplo , una historia sobre el arco iris puede fomentar el debate acerca de su creación, que se unirá en una manifestación .
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Combinar elementos de las estaciones opuestas para estimular la curiosidad y descubrir nuevos usos para objetos estándar . Por ejemplo , cuentas de juego dramático que se colocan en la estación de matemáticas, permita que los niños trabajan en el conteo y la creación de nuevos objetos.
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Crear una lista descubrimiento de que hace preguntas para que los estudiantes reflexionan , incluyendo enlaces a herramientas informativas que permiten a los niños a descubrir nuevos temas por su cuenta . Incorporar esta lista en una pantalla de resolución de problemas que presenta la idea principal o pregunta que necesita ser resuelto. Por ejemplo , unir a una lista descubrimiento con preguntas sobre el clima con una pantalla sobre la formación de la lluvia .