Las buenas maneras de hacer las pruebas de inteligencia para el Kinder

Realizar las pruebas de inteligencia en los niños pequeños es un tema de debate; Sin embargo , este ensayo no es adecuado cuando los padres necesitan una prueba de necesidades académicas de sus hijos para recibir alojamiento adecuado en su escuela. Los resultados del examen pueden indicar que los niños necesitan ayuda adicional en áreas específicas o más de un desafío; la determinación de tales problemas en forma temprana en la carrera académica de un estudiante hace que la educación sea más eficaz. Dificultades

Varios problemas pueden afectar el resultado de las pruebas de inteligencia en los niños en edad de jardín de infantes; por ejemplo , los niños tan jóvenes a menudo tienen dificultades para concentrarse en una tarea durante un período prolongado , permanecer sentado por más de un par de minutos a la vez y la apertura a los extranjeros. Un niño que ha sido aislada socialmente no puede anotar , así como un niño que asistió a preescolar, aunque ambos poseen inteligencia similares , informa Louise McCauley en Psiquiatría On- Line. Varias pruebas realizadas en diferentes momentos indican más claramente cierto nivel de inteligencia de un niño.
Ambiente

El lugar y la situación en que se administra la prueba de inteligencia a los niños pequeños jugar un papel importante en los resultados; además , las pruebas serán realizadas por una persona con la que el niño se sienta cómodo . En otras palabras , el maestro del niño puede probar , pero no al principio del año escolar; más tarde en el año, el niño se sentirá más cómodo con el maestro y el ajuste. Si esto no es posible , tal vez un padre puede estar presente . La habitación debe estar relativamente libre de distracciones; el administrador de la prueba debe entender con qué facilidad se distraen los niños pequeños y tomar esto en cuenta al considerar las respuestas .

Pruebas

Las pruebas deben ser lo suficientemente interesante como para mantener la la atención y la de su hijo no toma demasiado tiempo en completarse, dice McCauley . Las pruebas deben incluir porciones que no son ya que no están bien desarrolladas las habilidades lingüísticas de algunos niños a esta edad basado en el lenguaje . Resultados basados ​​en los estándares son más importantes que los que se basan en las normas ya que todos los niños se desarrollan a velocidades ligeramente diferentes; el razonamiento detrás de la respuesta del niño es más importante que la propia respuesta . El examen también se debe tener en cuenta el origen cultural del niño , ya que puede afectar incluso a respuestas no verbales .

Muestras

Utilizando instrumentos estandarizados elimina muchos problemas potenciales relativos a la validez y el sesgo . El Wechsler Preescolar y Primaria de la Inteligencia y la Prueba de Inteligencia Stanford- Binet IQ determinan para los niños en este grupo de edad . El WPPSI requiere mínima o ninguna escritura, toma tan poco como 25 minutos para completar y mide el potencial en lugar de la información aprendida . Similares en algunos aspectos , la SB requiere poca respuesta verbal; está dividido en subtests que tienen sólo cinco minutos cada uno; y mide varios aspectos de la capacidad de aprendizaje , además de los conocimientos. Existen otras pruebas estandarizadas para los niños de kindergarten .