Cinco estrategias para la Construcción de Vocabulario

Vocabulario Enseñanza ha recorrido un largo camino desde las listas tradicionales mirando hacia arriba de las palabras del vocabulario en el diccionario , la copia de las definiciones y el uso de las palabras en oraciones . La construcción de un amplio arsenal de vocabulario es significativo en la comprensión de la lectura y el éxito en la escuela, pero lo más importante , la capacidad de recordar una palabra que se ajusta de forma exclusiva una determinada situación o conversación puede abrir las puertas a un empleo mejor y le ayuda en las situaciones sociales. Instrucción de vocabulario exitoso se inclina más hacia el proceso de comprensión de palabras en lugar de la memorización pura. Cada año , los estudiantes deben aprender entre 2.000 y 3.000 nuevas palabras. Mediante la incorporación de numerosos aspectos del análisis de textos, los estudiantes no sólo vienen a reconocer una palabra , incorporan la nueva palabra en su vocabulario de trabajo. Instrucción de vocabulario directo

tipo de aprendizaje proporciona a los maestros un medio eficaz para la enseñanza de vocabulario que no implican únicamente mirando las definiciones en un diccionario. Muestre a los estudiantes cómo analizar cada palabra individualmente por familiarizarse con el origen de palabras y palabras raíces para que puedan entender mejor los inicios y evolución de la lengua Inglés . Los alumnos deben ser capaces de romper una palabra y ver sus componentes - la raíz de la palabra y los prefijos y sufijos . Tener una buena comprensión de las raíces de palabras , prefijos y sufijos a menudo permite que los estudiantes adivinen correctamente en el significado de una palabra sin haber encontrado él. Los maestros evalúan la comprensión de un término cuando los estudiantes pueden dar ejemplos y no ejemplos , que incluyen palabras tales como antónimos .
El papel de la lectura de
Permitir a los estudiantes explorar diferentes tipos de impresión los medios de comunicación como periódicos y revistas.

no te subestiman el papel de la lectura en la formulación de conocimiento del vocabulario . Muchas de las palabras con las que los estudiantes no están familiarizados se encuentran en la literatura que leen. Incluso la lectura de 20 minutos al día expondrá al estudiante a casi dos millones de palabras al año. Al ver las palabras impresas , los estudiantes utilizan claves de contexto para descifrar significados. Anime a los estudiantes a mantener siempre un cuaderno, un instrumento de escritura y un diccionario al lado de ellos siempre que lean . Ellos deben escribir cualquier palabra que no entienden y admiran y anotar las definiciones de inmediato. Para evitar el aburrimiento , proporcionar varios tipos de medios de comunicación para que lo lean , incluyendo revistas, periódicos , obras de teatro , artículos en línea y libros de audio.
Diversión y juegos

la motivación a menudo se convierte en un obstáculo para el éxito del aprendizaje . Los estudiantes aprenden de diferentes maneras y retienen la información mediante la activación de las diferentes áreas de sus cerebros. Al asociar el material académico seco con técnicas de aprendizaje que incorporan los diversos sentidos y modalidades de aprendizaje , los profesores hacen que el aprendizaje más estimulante y permiten a los estudiantes a hacer conexiones significativas de aprendizaje en el cerebro. Teje el canto y el baile en su instrucción de vocabulario siempre que sea posible . Para reforzar y medir el aprendizaje de definiciones de la palabra , creado juegos de trivia o permitir que los grupos de estudiantes de adivinar las palabras en los juegos que permiten a los estudiantes para que actúen o se dibujan en un tablero. Adjunte palabras y definiciones o sinónimos y antónimos de espaldas de los estudiantes y les permite encontrar los correspondientes pares . En parejas o en pequeños grupos , los estudiantes pueden coincidir con palabras y definiciones inscritos en dos juegos de cartas. Los estudiantes también pueden disfrutar de los juegos de palabras tales como completar crucigramas con el vocabulario que acaban de aprender.
Making Connections

Si los estudiantes son capaces de conectar las palabras con lo que saben, son más propensos a recordar y entender esas palabras. El desarrollo de mayores conexiones entre palabras y conceptos fortalece la formación de recuerdos . Anime a los estudiantes a construir contextos en torno a sus palabras mediante el uso de organizadores gráficos . Los estudiantes del examen de sus ideas preconcebidas acerca de una palabra determinada antes de introducirla . Esta técnica presenta a los estudiantes la tabla SQA , que organiza y compara lo que los estudiantes saben o adivinan inicialmente sobre un concepto , lo que quieren aprender acerca de él y lo que realmente aprenden después de la lección . Rodea una palabra ser enseñado por cualquier palabra los estudiantes confían a conectar. Para ilustrar esto, crear un clúster de palabra en el que la palabra " transporte " se encuentra en una burbuja en el centro de una página con palabras relacionadas, como " bus ", " coche", " tren", "avión" y " barco" que emana de brazos de la palabra central .
repetir exposición

el aprendizaje implica la repetición. Si los estudiantes ven una palabra en varias ocasiones y, a menudo utilizan la palabra en su trabajo, más conexiones se realizan entre las células del cerebro , y se produce el aprendizaje. Ayude a los alumnos utilizan las palabras nuevas en tantos contextos como sea posible. Si se introduce vocabulario durante una lección de la ciencia, al final de la lección , pida a los estudiantes a usar esas palabras para escribir unas cuantas frases en resumen de lo que habían aprendido. Al día siguiente, que los estudiantes , ya sea oralmente o por escrito , revise el aprendizaje del día anterior , incluido el vocabulario aprendido. Durante toda la semana , revisar esas palabras de vocabulario al repartir puntos extra si usted observa a los estudiantes el uso de ellos en su escritura para otros temas. Los estudiantes necesitan oír una palabra de entre seis y 14 veces que lo guarde en su memoria a largo plazo.