Estrategias de evaluación Literatura Alternativa

estrategias de evaluación de la literatura alternativa permitirá a los maestros utilizan más , las técnicas proactivas en el estudiante para determinar los niveles de los estudiantes de la comprensión de su material de lectura literaria. Los educadores usan una variedad de tales técnicas de evaluación . Un factor común , sin embargo, implica un énfasis en las fortalezas del estudiante en sus estudios literarios en lugar de un enfoque en las áreas débiles . Muchas de estas técnicas también hacer que los estudiantes participen activamente en su propio aprendizaje , permitiéndoles definir y comunicar el tipo de actividades que ayudan a su progreso en sus estudios literarios. Registros /Revistas

Un tipo de estrategia de evaluación de la literatura alternativa implica el uso de bitácoras de aprendizaje o revistas de respuesta libro. El registro de aprendizaje permite a los estudiantes explorar , dentro del contexto de una revista , sus ideas sobre una variedad de materiales de cursos . Los estudiantes pueden utilizar los registros de aprendizaje como un medio de llegar a ser cómodo con el uso del proceso de escritura como una herramienta para el procesamiento de sus propias ideas, así como el material que se presenta en los libros de texto y otros recursos de aprendizaje. Revistas de respuesta libro tienen un enfoque más limitado a los cursos literaria. Sin embargo, el diario de respuestas libro ofrece al estudiante la oportunidad de explorar el contenido temático , para registrar las sugerencias para la lectura adicional sobre temas similares o sugerir actividades de aprendizaje relacionadas y objetivos similares de aprendizaje autodirigido .

Gráficos y Las listas de verificación

cuadros comparativos ofrecen a los estudiantes la oportunidad de representar a las características de la historia gráfica. Los niños pueden usar tablas de comparación para trazar tanto las diferencias y similitudes entre dos libros o entre varios libros. Las listas de verificación permiten a un maestro, y por lo tanto el estudiante , para romper una experiencia de aprendizaje literario en partes individuales que lo componen. Una lista de comprobación para un informe de un libro o un discurso podría incluir componentes tales como período histórico , los nombres de personajes , el tema y el tipo o género de la obra literaria como misterio o Western .
Estudiante /Peer evaluaciones

Un método de evaluación de la literatura alternativa que puede promover la participación de los estudiantes en los cursos implica evaluaciones de los estudiantes . Un maestro que quiere utilizar este método alternativo de evaluación literatura puede idear oportunidades en el aula , tanto para sus estudiantes a evaluar sus propias habilidades de aprendizaje literarias y de los compañeros de clase para evaluar el progreso de cada uno. Los profesores pueden reforzar aún más los esfuerzos de evaluación de pares con actividades tales como sesiones de discusión literaria , demostraciones y proyectos de los equipos relacionados con el curso literario.
Fijación de Metas

Otra manera de ayudar a los estudiantes a ser proactivos en sus esfuerzos de aprendizaje literario consiste en reunir a los estudiantes involucrados en el establecimiento de los objetivos de aprendizaje de la clase. Los estudiantes pueden , por ejemplo, crear una lista de favoritos de los tipos de estilos literarios de la lectura anterior o autores favoritos . Si la clase presenta demasiadas tareas posibles para completar antes de fin de grado o del final del plazo, entonces el profesor puede tener el voto de la clase sobre las posibles opciones y luego cubrir las opciones más populares . El profesor puede hacer evaluaciones de comprensión de los estudiantes de material previa a través de su expresión de opciones y las razones de esas decisiones.