Etapas en el Desarrollo del Lenguaje & La lectura de la exposición

De acuerdo con el profesor del MIT de la lingüística Noam Chomsky , " No hay duda de que la estructura básica del lenguaje y los principios que determinan la forma y la interpretación de las sentencias en un lenguaje humano son en gran parte innata . " Cuando un niño queda expuesto a la lectura, que se basa en construcciones internas , naturales que apoyan el desarrollo del lenguaje . Cuando se expone a los textos , la mayoría de los niños alcanzan capacidades de lectura en etapas establecidas , si bien cada niño variará en función de la fluidez del lenguaje en cualquier punto dado . Primera Etapa

Desde el nacimiento de un niño hasta que tenga unos 5 o 6 años , aprende a reconocer y decodificar las letras . Él va a experimentar con el alfabeto y los sonidos asociados con el alfabeto . Por que le lean , los niños podrán absorber conocimientos de idiomas y desarrollar una relación con los libros, historias y personajes . La exposición temprana a la lectura ayudará a fomentar una actitud positiva hacia los libros y la lectura más tarde en la vida .
Segunda Etapa

Cuando un niño entra en primer o segundo grado , que lo hará más probablemente comenzará a llegar a dominar el idioma . Él combinar letras y sonidos para crear palabras y entender frases básicas . Los niños en esta etapa serán capaces de pronunciar las palabras más grandes. Decodificación Idioma lentamente se convertirá en más automático a medida que aprenden a leer primero oralmente y luego silencio . El Instituto de Desarrollo de la Lectura llama a esta etapa " el desarrollo de las habilidades de lectura independientes . "
Tercera Etapa

Por el segundo o tercer grado, los niños probablemente será capaz para leer mucho más de forma automática. El Instituto de Desarrollo de leer las etiquetas de esta fase como " la lectura con la absorción , " como un niño será capaz de participar en las novelas infantiles . Él no tendrá que pronunciar las palabras muy a menudo , y la lectura de forma independiente se convertirá en una experiencia placentera . La comprensión de lectura se enfatiza en esta etapa .
Cuarta Etapa

Entre las edades de 9 y 13 , los niños serán capaces de leer con fluidez y desarrollarán habilidades analíticas cognitivas que aplicarán al lenguaje y la lectura. Lo ideal sería que la lectura en sí será totalmente automático; lectura será una herramienta utilizada para alcanzar el conocimiento y llegar a ser absorbido en la materia . Las habilidades de lectura todavía va a mejorar, pero los niños también serán capaces de analizar críticamente la estructura de los textos y de qué modo se transmiten significados .