Actividades de Resolución de Conflictos de grupo para Quinto Grado

En la mayoría de las escuelas primarias , los estudiantes de quinto grado son las más antiguas y más grandes del edificio. Ellos son considerados como los líderes que marcan la pauta para los estudiantes más jóvenes en el edificio . Dar a estos estudiantes un papel activo en el liderazgo como gerentes de resolución de conflictos entrenados no sólo les beneficia , sino que también ayuda a extinguir los conflictos en el patio de recreo y en los pasillos . Enseñe a los gerentes de resolución de conflictos de quinto grado la manera de entender y ganar la empatía por los sentimientos de los demás y hablar con los estudiantes en una forma útil y productiva . Tire a la basura sus sentimientos
utilizar una pelota de playa para extraer ideas y emociones de los estudiantes .

administradores de resolución de conflictos necesita tener una comprensión de las emociones de los estudiantes van a estar tratando de ayudar. Jugar esta sencilla actividad les permitirá explorar sus propios sentimientos en un ambiente seguro , discuten las reacciones de los demás y aplicar la información en su papel y reducir al mínimo los conflictos en el patio o en los pasillos. El grupo debe estar de pie en un círculo frente a la otra . Lanza una pelota de playa a un estudiante y hacer la pregunta " ¿Qué te hace enojar ? " Este estudiante debe responder con la primera idea que viene a la mente . Hable brevemente sobre por qué el estudiante siente la ira en esas circunstancias particulares y cómo se muestran los sentimientos de ira . Continuar lanzando la pelota y discutir las razones de cada estudiante en el círculo siente ira y cómo esos sentimientos demuestran a sí mismos .
Tarjetas Feeling
gerentes Conflicto escriben sus propias emociones y discutir el alcance potencial presente en el cuerpo estudiantil .

los niños traen una amplia variedad de experiencias y emociones con ellos a la escuela . Para algunos estudiantes , la escuela es un refugio seguro . Para otros estudiantes , que ofrece una salida para las emociones negativas . Ayuda gestores de conflictos ver la variedad de emociones que un grupo de estudiantes puede experimentar en un momento dado . Reparta una tarjeta de índice 5 x 8 y marcador para cada estudiante . Haga que los estudiantes reflexionen sobre sus emociones del día . En letras grandes , deben escribir una emoción que sintieron durante el día escolar . Organizar el grupo en un círculo. Cada estudiante debe mantener su tarjeta y leer las cartas de los demás. Discuta la gran variedad de emociones representadas en sólo ese pequeño grupo . Los estudiantes deben aplicar este concepto a la zona de juegos y para el alumnado de la escuela con los que va a trabajar .
Párese en Conflicto
Algunas personas tienden a saltar en conflicto rápidamente.

Gente lidiar con el conflicto en una variedad de maneras . Lleva a tu grupo de gerentes de resolución de conflictos a través de una ilustración que demostrará cómo otros ven conflicto. A medida que el grupo está sentado a escritorios o alrededor de una mesa , se pone de pie en el centro de la habitación . Dígale al grupo que usted representa conflicto. Cada estudiante en el grupo debe elegir individualmente un lugar en la sala de estar de pie, en relación con el conflicto , que representa lo que siente por el conflicto . Si ella tiende a alejarse de los conflictos, animarla a estar en un lugar en la habitación que está muy lejos de ti . Si ella tiende a provocar un conflicto o enfrentar cómodamente conflicto frontal , invitarla a estar justo al lado de usted . Cuando todos los estudiantes hayan elegido lugares en los que reposar , discutir los lugares diferentes dentro del grupo y cómo los estudiantes en el patio de recreo pueden sentirse sobre el conflicto .
Color de Conflicto
utilizar diferentes colores de papel de construcción para ayudar a los estudiantes demuestran cómo se sienten acerca de los conflictos.

Hacer una gran selección de cartulina de colores disponibles para el grupo de administradores de resolución de conflictos . Dígale a cada estudiante para elegir un color que representa un conflicto con él. Siente al grupo en un círculo y haga que cada estudiante diga por qué eligió su color. Cuando los gerentes de resolución de conflictos se sientan cómodos con hablar de la ira y el conflicto , ese sentimiento se traduce a su papel en la gestión de conflictos . La experiencia y la confianza con la que habla sobre las emociones y la obtención de empatía por los sentimientos de otros , que pueden ser diferentes de sus propias reacciones , permitirá que se conviertan en líderes efectivos para su alumnado .