Federal & Leyes Estatales para Programas de Educación Especial de Alabama

El Departamento de Educación del Estado de Alabama supervisa los programas de educación especial , incluyendo programas de intervención temprana en edad preescolar , programas de inclusión, los programas de voz , los programas y los programas que las necesidades especiales de servicios de los niños en las escuelas privadas de diplomas profesionales. El Departamento de Educación y todas sus escuelas del estado de Alabama debe completar con las leyes federales de educación especial . IDEA

Alabama escuelas deben cumplir con las normas establecidas en el Acta de Individuos con Discapacidades ( IDEA ) . Esta ley protege a todos los niños con necesidades especiales desde el nacimiento hasta la graduación de la escuela secundaria . Esta ley requiere que todos los niños a recibir una educación pública gratuita y apropiada ( FAPE ) . También requiere que las escuelas ponen a los niños en su ambiente menos restrictivo ( LRE ) .
504

Otra ley que protege los derechos de los estudiantes con discapacidad en Alabama es la Ley de Rehabilitación de 1973, la Sección 504 de esta ley prohíbe a las escuelas discriminen en contra de los estudiantes con discapacidad y debe dar a los estudiantes las mismas oportunidades de aprendizaje . Esto significa que las escuelas deben acoger a los niños con discapacidad para que puedan alcanzar el mismo nivel de logro que sus compañeros no discapacitados .
NCLB

El No Child Left Detrás de la ley ( NCLB ) requiere que las escuelas de Alabama para emplear a maestros altamente calificados y utilizar la instrucción de lectura que se ha demostrado su eficacia a través de la instrucción científica . También, NCLB requiere que las escuelas evaluar a los estudiantes anualmente para demostrar su destreza . Estudiantes de educación especial , excepto aquellos con impedimentos severos , toman el mismo examen que los demás estudiantes . Pueden recibir algunos alojamientos admisibles , tales como la lectura de partes de las pruebas y permitir que los estudiantes tomen el examen en grupos pequeños .