Cómo Alabanza Maestro afecta a los estudiantes

Los conductistas creen que los niños quieren alabanza y que van a hacer algo más a menudo si se les elogia por ello. Mientras que la alabanza es eficaz en ciertos contextos , no es necesariamente la mejor manera de cambiar el comportamiento a largo plazo . En " Castigado por las recompensas , " Alfie Kohn sostiene que los sistemas de conducta basado en la recompensa puede ser contraproducente . Un maestro debe considerar cuidadosamente el tipo de alabanza que da a sus estudiantes , y observar los resultados de alabanza en su salón de clases . Efectos sobre la motivación del estudiante

Cuando los estudiantes son reconocidos por el esfuerzo en lugar de la capacidad , son a menudo más dispuestos a probar tareas desafiantes que los niños que creen que su actuación se basa en la capacidad innata . Los estudiantes que son alabados inesperadamente para hacer una tarea se ha demostrado que es más probable para realizar la tarea de nuevo más tarde . Sin embargo , cuando se espera una recompensa , los niños aún pueden completar una tarea para conseguirlo, pero no podrían hacerlo de nuevo cuando la recompensa no está disponible .

Efectos sobre la autoestima del estudiante y la propia imagen

Cuando los estudiantes son elogiados frecuentemente por sus respuestas , algunas investigaciones muestran que tienden a responder menos frecuencia y con menos confianza . Los estudiantes que se acostumbren a la alabanza constante pueden llegar a depender de alabanza maestro para estar seguros de sus respuestas . Los estudiantes que reciben elogios basados ​​en capacidad pueden llegar a verse a sí mismos como " inteligente" o " bueno en matemáticas " y evitar tareas en las que podrían no tener éxito . Evitar tareas desafiantes provoca que los estudiantes se pierda valiosas experiencias de aprendizaje .

Efectos sobre la gestión de la clase

Muchos profesores elogian comportamiento de los estudiantes como un medio de llegar a otros estudiantes a hacer lo mismo . Esto puede ser contraproducente con algunos estudiantes , que no quieren que se celebrará como un ejemplo entre sus compañeros y podría evitar ser los primeros en cumplir la próxima vez. Motivar a la buena conducta con elogios puede tener las mismas trampas como usarlo para motivar el trabajo del estudiante , en el que los estudiantes llegan a esperar elogios por todo su comportamiento y sólo pueden seguir las reglas del salón de clases cuando el profesor está disponible para elogiarlos .

Hacer elogio eficaz

Debido a que sólo hay un maestro en un aula de 25 alumnos o más , elogio verbal es sólo una pieza del rompecabezas para motivar a los estudiantes . Las expectativas claras para el comportamiento en clase es más eficaz que elogios para lograr la satisfacción . Los profesores pueden dar retroalimentación efectiva por lo que es específico , honesto y en relación con el esfuerzo del estudiante , más que su habilidad natural . Esto ayuda a los niños a aprender que el trabajo de cuidado y atención se traducirá en resultados positivos en el aula . Dando alabanza en momentos inesperados , inmediatamente después del comportamiento elogiado , también hace que sea más eficaz .