La enseñanza de los ángulos de un Math &Lección de Arte en el Tercer Grado

Arte y matemáticas no puede ser dos temas se podría pensar acerca de la integración en el aula de tercer grado , pero es posible que desee revisar . Cuando se anima a los alumnos de tercer grado de aprender conceptos matemáticos mediante actividades con manos, tales como proyectos de arte , son más propensos a retener la información y disfrutar del proceso de aprendizaje. Los proyectos de arte pueden ser especialmente beneficiosas cuando se enseña conceptos geométricos , tales como ángulos. Una vez que usted sabe más acerca de los beneficios de combinar los dos temas y tienen algunas ideas en mente , usted puede encontrar el arte que aparece en su clase de matemáticas planea más a menudo. Beneficios

Muchos de sus estudiantes de tercer grado son, probablemente, los estudiantes visuales , lo que significa que comprender y retener el material que se presenta con mayor facilidad si se puede ver. Al introducir proyectos de arte en su enseñanza de matemáticas , sus aprendices visuales son más propensos a entender lo que está enseñando . Conceptos del arte pueden proporcionar una comprensión más profunda de los conceptos matemáticos . Permita que sus estudiantes de tercer grado para hacer proyectos de arte como parte de su plan de estudios de matemáticas, y es probable que note un incremento en el entusiasmo por la clase de matemáticas también.
Ángulo Collages

Invitar sus estudiantes para crear collages de ángulo . Pídales que cortar imágenes de revistas que tienen una variedad de ángulos diferentes , como una puerta para un ángulo de 90 grados . Pida a sus alumnos de tercer grado pegar cada imagen a una hoja grande de papel . Anime a sus estudiantes a encontrar al menos cinco ángulos diferentes para incluir en su collage. Deje tiempo al final de la actividad de cada estudiante para compartir su collage y señalar los ángulos que encontró .

Ocultos Angles

Pregúntele a su tercera grado para dibujar varias imágenes pequeñas en una hoja grande de papel. Anímelos a dibujar tantas fotos que incluyen ángulos como pueden. Haga que cada imagen de dispersión de estudiantes que no tienen ángulos , como una pizza entera o una pelota de playa , entre las imágenes con ángulos. El punto es tener la mayor cantidad de imágenes en la hoja de papel como sea posible. Cuando todos los niños de tercer grado han terminado , pídales que cambiar los papeles . Pida a sus estudiantes para rodear los ángulos que son capaces de encontrar en la imagen. Pídales que codificar con colores los ángulos , como el azul para un ángulo de 90 grados y verde para un ángulo de 45 grados , para imponer aún más el concepto de ángulos.

Parque de atracciones Planes

Dé a cada uno de sus alumnos de tercer grado de un pedazo de papel cuadriculado, y pedirles que diseñar un parque de diversiones utilizando tantos ángulos como sea posible. Anímelos a incluir ángulos en sus diseños ride , snack bar y de construcción. Para desafiar aún más sus estudiantes de tercer grado , darles una lista de ciertos ángulos se le busca en su parque de diversiones. Una vez que los estudiantes han diseñado sus parques de atracciones , proporcionar papel de construcción, cajas de cartón , tubos de papel higiénico y otros suministros , y tienen a construir su parque en función de su diseño . Recuerde a sus alumnos de tercer grado para incluir los ángulos requeridos en sus representaciones tridimensionales.