Acreditación de Maestros Altamente Calificados

La ley No Child Left , o NCLB Atrás, requiere docentes altamente calificados en todas las aulas a partir del año escolar 2005-2006. Cuando NCLB caducó en 2007 , el presidente Obama dio a los estados la flexibilidad en la promulgación de requisitos, pero mantiene los estándares de NCLB altamente cualificados como requisitos básicos para los maestros. Además, el Departamento de Educación de EE.UU. concedió 34 estados una prórroga para cumplir con los requisitos para el final del año escolar 2014-2015 . Bajo la ley NCLB , los maestros deben tener un mínimo de una licenciatura , estar plenamente certificado por el estado y demostrar competencia en la materia , en las materias básicas . Se requiere responsabilidades de los Estados

Cada estado para determinar que todos los maestros cumplen con las pautas de calificación de NCLB. De acuerdo con el Departamento de Educación de EE.UU. , los estados están obligados a demostrar que todos los estudiantes , en especial estudiantes minoritarios y desfavorecidos , tengan acceso a maestros altamente calificados. También se requiere que los Estados elaborar un camino para que los educadores para asegurar que todos los maestros se reúnen todos los requisitos de NCLB. Además, los Estados deben informar los planes y el progreso en público y cuando se cumplan las metas de los maestros. El plan presentado por el presidente Obama en 2011 mantiene el requisito de que la educación , la certificación y la competencia de los profesores. Requisitos adicionales añadidas en 2011 incluyen oportunidades para la colaboración y la evaluación de los maestros destinados a incluir el desarrollo del profesorado , que los estados deben integrar en sus planes.
Core Asunto Competencia

Para alcanzar la condición de como altamente cualificado , los maestros de las escuelas intermedias y secundarias deben demostrar su competencia en la materia que imparten . De acuerdo con el Departamento de Educación de EE.UU. , una forma de demostrar la competencia es ganar un título de licenciatura en la materia o de obtener créditos de curso equivalente a especializarse en el tema. Otra alternativa consiste en superar una prueba desarrollada por el estado de la competencia respecto. Certificación avanzada otorgada por un Estado o de un título de posgrado también se puede utilizar para demostrar la competencia . Por ejemplo , Peabody College de la Universidad Vanderbilt de Tennessee dice que requiere la aprobación de los exámenes de contenido PRAXIS II para cada materia que se impartirá en el nivel secundario y la PRAXIS II " Escuela Primaria: Conocimiento de contenido" para dar clases en el jardín de infancia a través de los niveles de sexto grado .

HOUSSE

maestros que comenzaron sus carreras antes del mandato de la ley NCLB pueden resultar núcleo de competencias tema bajo el Alto , Objetivo , Uniforme estándar Estatal de Evaluación , o HOUSSE , proceso , de acuerdo con el Departamento de Educación de EE.UU. . En el marco del plan de HOUSSE , estados individuales crean criterios para los maestros para demostrar competencia asignatura básica y alcanzar el estatus más alto . Requisitos estatales posibles incluyen la experiencia docente , el desarrollo profesional o el conocimiento en el tema desarrollado en el transcurso de la carrera docente. Por ejemplo , el estado de Michigan considere maestros altamente calificados para la finalización de los tres años de enseñanza con un certificado de enseñanza provisional y un mínimo de 18 horas de semestre en un programa de posgrado aprobado. Michigan también otorga HOUSSE competencia con una combinación de tres años de experiencia docente y un programa de desarrollo profesional aprobado por el equipo de mejoramiento escolar .
Flexibilidad en Qualification

El Departamento de EE.UU. Educación creó directrices flexibles de la condición de altamente calificado para los maestros que se encuentren en una de tres categorías : maestros rurales , profesores de ciencias y los maestros que enseñaron a múltiples sujetos en el momento de cumplimiento obligatorio en el período 2005-2006 . Los maestros rurales que enseñan más de un sujeto , debido a menor facultad de la escuela pueden alcanzar la condición de altamente cualificados en un tema y ser concedido un plazo adicional de tres años para alcanzar el mismo estado en un segundo sujeto. Los profesores de ciencias pueden demostrar estatus de altamente cualificados en un amplio campo de la ciencia o una ciencia sujeto individual a discreción de cada estado. Maestros multi - objeto se pueden utilizar métodos HOUSSE para demostrar la competencia en lugar de cumplir con los requisitos estándar en cada materia que se imparte .