¿Cómo describir los niveles de lectura de fluidez

Para describir con precisión la lectura de los niveles de fluidez , se deben considerar numerosos aspectos de la lectura y la comprensión. Esto incluye el comportamiento de los estudiantes en lectura , así como la minuciosidad de su comprensión textual. Para medir el nivel de fluidez de sus alumnos , observar la manera en que se leen los textos asignados . Además , asigne escribir ejercicios de respuesta para determinar el nivel en el que los estudiantes se involucran con y comprender el texto . Instrucciones Matemáticas 1

Tenga en cuenta la velocidad a la que un estudiante lee . Los estudiantes con fluidez avanzada son capaces de leer un texto rápidamente y retener toda la información textual pertinente, incluyendo detalles específicos . Los estudiantes con fluidez intermedia tienen que leer más lenta y en ocasiones tenga que volver a leer partes del texto para retener información. Los estudiantes que requieren el desarrollo de leer a un ritmo lento intrusiva y tienen periódicamente para releer partes del texto para recordar información .
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Mantenga una discusión que se trate con el texto asignado . Los estudiantes con fluidez avanzada comprometen con la discusión a fondo. Ellos son capaces de responder a sus preguntas y también crear las preguntas pertinentes de su propia con referencia a porciones específicas del texto . Intermedio estudiantes con fluidez se comprometen con la discusión en menor medida . Para responder a las preguntas correctamente , tienen que hacer referencia al texto. Su discusión muestra menos originalidad y confianza en comparación con los lectores avanzados . Los estudiantes que carecen de la fluidez son incapaces de responder preguntas o dar respuestas sin elaborar tomadas directamente del texto en frente de ellos .
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Asignar escrito solicita preocupados con el texto . Los estudiantes con fluidez avanzada son capaces de formular respuestas pensadas únicas que son compatibles con el texto . Los estudiantes intermedios formular respuestas adecuadas , aún les falta un poco en el pensamiento original y pruebas textuales . Los estudiantes que requieren el desarrollo de la fluidez formular respuestas no organizados que son irrelevantes para el texto o carente de pruebas textuales .
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Evaluar las respuestas de los estudiantes a tener una idea de nivel de fluidez en la lectura de cada estudiante . En cierta medida, el estilo de escritura de la respuesta indica la fluidez de lectura del alumno . Características tales como el uso de vocabulario avanzado , el lenguaje fluye y estructura de la oración bien organizada demuestran que el estudiante posee fluidez avanzó . Características tales como la redacción torpe y estructura desorganizada son signos de falta de fluidez.