Proyecto Ciencia en Limelight

proyectos de ciencia Limelight aborda la forma común de iluminación empleados en los decorados , los faros y aun Parlamento británico antes de la implementación de las lámparas incandescentes . Encendiendo el óxido de calcio requiere la observancia de las técnicas apropiadas de seguridad y no debe ser llevada a cabo por estudiantes de la escuela primaria o secundaria. Generalmente, es seguro para trabajar en un entorno de laboratorio de la escuela secundaria o la universidad bajo supervisión de un adulto . Investigación

Los estudiantes deben visitar la biblioteca o llevar a cabo investigación en línea para determinar los usos comunes de protagonismo en el siglo 19 , antes de la invención de Edison de la lámpara incandescente . Investigación exhaustiva debería incluir los riesgos planteados por la quema de piedra caliza y las razones por las que fue sustituido en focos de escenario, luces del faro y salas de reuniones. Incluya cualquier información y condiciones relevantes peligro para la salud atribuidos a la exposición a la cal . Los estudiantes también deben estudiar los usos actuales de la cal , incluyendo la descomposición de organismos muertos y crear una línea de tiempo de su proyecto científico que ilustran los usos cambiantes de las propiedades de la cal .

Materiales

Estudiantes necesitarán óxido de calcio, hidrógeno y oxígeno para crear su propio centro de atención. Una unidad de 2,5 kilogramos de óxido de calcio , 23 litros de oxígeno a presión y 23 litros de hidrógeno se puede pedir en línea para replicar la luz producida en los faros del siglo 19 para alertar a los navegantes a Shoreline ubicaciones en la oscuridad . Alternativamente , una versión en miniatura de un centro de atención de antigüedades se puede producir con una pequeña mancha de cal viva , unas pinzas y un soplete.
Procedimiento

Los estudiantes deben almacenar el gases en gasómetros separados que se combinan en una sola cámara con una serie de tres filtros de gasa de alambre y un chorro de expulsión. Los profesores de ciencias pueden solicitarlos a un proveedor de educación , o científicos avanzados pueden diseñar su propio . Siga las instrucciones del paquete para cristalizar la cal . Dirigir el chorro de expulsión de gas en el cristal de cal para iluminar . Use un cronómetro para determinar cuánto tiempo las candilejas originales suministrarían advertencia visual a los barcos que pasan y discutir los riesgos de seguridad creados por esta fuente de luz antes de tiempo. Para crear un centro de atención, captar el trozo de cal viva bien con un par de pinzas . Apague las luces de habitaciones y de iluminar el soplete. Toque a la roca para quemar el óxido de calcio y producir una luz brillante.

Conclusiones

Después de completar el experimento , los estudiantes deben registrar las observaciones sobre el procedimiento y los resultados . En la presentación , una tabla o gráfica que compara las propiedades químicas , el brillo, los costos y los riesgos de salud asociados con la cal y las técnicas de iluminación modernos deben ser incluidos. Los estudiantes deben indicar claramente los resultados probables si la cal se sigue utilizando en la producción de luz para representaciones teatrales y proponer las posibles aplicaciones modernas útiles para las propiedades que producen luz de óxido de calcio , tales como una fuente de luz de emergencia en las regiones donde la electricidad no está disponible .