Tamaños eficaces de Aulas

Cuando los distritos escolares enfrentan los fallouts de los recortes presupuestarios , las posibilidades son mayores que el tamaño de las aulas va a subir. Sin embargo, poner más estudiantes en un aula no puede hacer para los mejores resultados. Si bien es posible que una clase sea demasiado grande, no es del todo claro cuál es el tamaño efectivo de la clase es . Algunos profesores que están acostumbrados a enseñar una clase de 100 estudiantes con mucho gusto enseñar a 50 estudiantes , mientras que los que se utilizan para la enseñanza de 30 estudiantes considerarían 50 estudiantes a ser demasiado grande un tamaño aula. Desventajas de Gran Tamaño de Clase

Cuando el tamaño de la clase es demasiado grande , es difícil para un profesor de relacionarse personalmente a todos los estudiantes. Por lo tanto , se ve obligado a adoptar un enfoque más impersonal. Esto podría hacer que los estudiantes se sienten menos comprometidos en el proceso de aprendizaje. Otra desventaja es que es más difícil para los profesores a corregir exámenes y proporcionar retroalimentación a los estudiantes .
Clase Tamaño efectivo

Un estudio de 1978 , " Meta- análisis de la investigación sobre la relación del tamaño de las clases y el logro, " por Glass y Smith analizó otros 80 estudios sobre el tamaño de las clases y el rendimiento académico . El estudio encontró que un tamaño de clase más pequeña conduce a un mejor rendimiento académico. Además, este efecto es más pronunciado que el tamaño de la clase se reduce a menos de 20 estudiantes .
Otros factores

Servicio de Investigación Educativa ha seguido revisando más de 100 estudios diferentes sobre el tema del tamaño efectivo de la sala de clases. Esta opinión añade algunas salvedades a la conclusión básica de una correlación entre el tamaño de las clases y el rendimiento académico . La correlación varía en función de factores tales como el nivel de grado , las características del alumno , los métodos del profesor de la enseñanza y la materia enseñada.
Más beneficioso para algunos

Smaller tamaño de las clases tienden a tener el mayor impacto en el rendimiento académico a la hora de enseñar a leer y aritmética en la escuela primaria , de acuerdo con la revisión ERS . No sólo eso, sino que el tamaño de clases más pequeños también tienden a la mayoría de los estudiantes de beneficios que son más pobres , así como a los estudiantes de un grupo étnico minoritario . Una desventaja de la revisión es que no diferenciaba entre los estudios basados ​​en la metodología . Por lo tanto , algunos de los estudios puede no haber sido tan bien diseñado como los otros, lo que significa que algunas de las conclusiones puede ser provisional .