Colegio Inglés Técnicas de tutoría entre iguales

Muchos estudiantes que tienen dificultades con la escritura nunca han tenido la oportunidad de interactuar con su texto de una manera significativa . Con frecuencia se convierten en lo que creen que es su mejor trabajo , recibir una calificación decepcionante de un profesor y seguir adelante. A menudo creen que la clasificación es puramente subjetiva , y que simplemente no pueden entender lo que quiere el profesor . Aunque la clasificación en clases de inglés es ciertamente subjetiva de un grado , hay una serie de mejoras específicas que se pueden hacer a los papeles . Muchas de ellas se pueden realizar a través de técnicas de tutoría entre iguales . Las rúbricas para Peer Edición

En clase o fuera de clase sesiones de revisión por pares son una gran manera para que los compañeros que dan clases a unos a otros de una manera semi - formal. Estas sesiones pueden ser construidos para tener metas definitivas para que no se conviertan en una pérdida de tiempo , pero también tienen la informalidad de la conversación y el comentario entre los propios alumnos , antes de que el profesor se ve en los periódicos. Sesiones de edición de pares funcionan mejor cuando se acompaña de una especie de rúbrica de describir las cosas que debe buscar en el papel del otro estudiante . Una buena rúbrica incluye temas tales como tesis , el contenido , el estilo , la claridad y la gramática , incluyendo varias preguntas en cada sección que apuntan los editores pares hacia áreas específicas para examinar.

A partir de la tesis , es útil preguntar a los estudiantes a localizar lo que presumen ser la tesis del papel en el que están leyendo y lo marcan para los escritores . Esto es particularmente importante ya que si el lector y el escritor tienen diferentes ideas sobre este punto , por lo general indica que la tesis debe ser aclarado . En segundo lugar , los estudiantes se les debe pedir para identificar qué tan bien la tesis expresa los puntos principales del papel y , a la inversa , si todos los temas principales se conectan de manera subordinada a la tesis . Muchos estudiantes escritores que luchan ar sorprendió al multado cuánto más claridad sus papeles puede lograr simplemente comenzando con una tesis fuerte .

Después se examina la tesis , es fácil que los estudiantes entiendan otros problemas con sus documentos a través de la retroalimentación de los compañeros. El contenido del documento debe proporcionar un apoyo concreto sustancial para el argumento de la tesis . La organización del trabajo debe seguir cualquier esquema previsto en la tesis . El estilo y el tono del papel son establecidos por el carácter académico de la tesis . Por supuesto , la buena gramática sólo hace que el papel más profesional , causando a los lectores a estar más dispuestos a aceptar la validez de la tesis .
Presentación de la edición colegiada

edición Peer hace ayudan a los estudiantes a entender su capacidad de transformar su escritura en algo mejor y para aprender sobre su propia escritura , ayudando a los demás. El concepto, sin embargo , puede parecer un poco intimidante para los estudiantes antes de una sesión de revisión por pares. Además de proporcionar y explicar una rúbrica , hay algunas otras actividades que usted puede hacer para ayudar a los estudiantes a entender lo que están obligados a hacer en el taller de edición .

Una gran actividad es proporcionar una sesión de edición de simulacro , en el que toda la clase lee y edita un papel diferente de otra fuente. Las mejoras sugeridas pueden ser llamados para de la clase para que otros puedan aprender de las ideas presentadas . La otra ventaja de este método es que los estudiantes tienen la oportunidad de ver las revisiones realizadas fuera del contexto de sus propios temas de papel , mostrándoles que la redacción de los fundamentos siguen siendo los mismos con diferentes géneros, temas y estilos. Dentro de esta actividad , los estudiantes también se les puede pedir a proporcionar retroalimentación positiva para el papel de la práctica, recordándoles que decirle a sus compañeros lo que funciona es tan importante como que les dicen qué no lo hace. También puede utilizar una actividad de edición de pares tecnológica para ayudar a los estudiantes a entender la universalidad de ser capaz de hacer las revisiones efectivas para su escritura . Es posible que tenga que añadir los comentarios y correcciones que utilizan la pista cambia característica de Microsoft Word, o usted puede averiguar lo que están disponibles en el colegio o la universidad a través del cual "conferencias " electrónicas pueden tener lugar otros tipos de tecnología.

una vez que usted proporciona una explicación de lo que se requiere , el modelo del proceso de edición y permitir que ellos vean que pueden aprender acerca de la escritura y las nuevas tecnologías , al mismo tiempo , los estudiantes estarán muy interesados ​​en participar en el proceso de edición , aprender más acerca de su propia escritura al mismo tiempo.