Ideas de Proyectos para la Unidad de Realismo

El realismo en las artes , incluyendo la literatura y la pintura, se refiere a una representación "vida real" de los sujetos y los entornos en que aparecen en la vida cotidiana. Una pintura realista no tiene que parecerse a una fotografía sencilla, pero debe mostrar la realidad vista a través de los ojos de los artistas. Realismo extendió desde finales del siglo 19 hasta el siglo 20. En su libro, " La construcción social del realismo americano", Amy Kaplan llama realismo "una estrategia para imaginar y gestionar las amenazas del cambio social. " Si viene con proyectos para una unidad de realismo, acceder a diferentes formas de realismo, desde la poesía a la pintura , la ficción y textos dramáticos . Stream of Consciousness

Pida a los estudiantes a la práctica corriente de la conciencia de escribir , que James Joyce introdujo a la literatura durante el período de realismo del siglo 20, prorrogado de una tradición del siglo 19 . Pida a los estudiantes a desarrollar un personaje, incluyendo una breve historia de vida, características , rasgos de personalidad , comportamientos , estado civil y la visión del mundo en general. Luego pida a los estudiantes a escribir una pieza creativa de la escritura de caer en la voz del personaje y poner abajo en la página todos los "pensamientos" que vienen a su mente. Los estudiantes pueden optar por escribir dos o tres páginas, pero pueden seguir adelante con el proyecto si así lo desean para desarrollar el personaje más.

Pinturas Realismo

Tome un viaje de campo a un museo de arte que exhibe una gran selección de pintores contemporáneos de realismo del siglo 20. Pintores estadounidenses Andrew Wyeth , Edward Hopper , George Bellows y Everett Shinn son ejemplos ideales. Pida a los estudiantes a estudiar uno que les guste en detalle , teniendo en cuenta las observaciones que hacen que la pintura parece más "real " que otras representaciones que han visto en el museo y en otros lugares. Asignar a los estudiantes a escribir un ensayo explicando cómo el realismo que caracteriza la pintura. Por ejemplo, en la pintura de Hopper "Summer Interior , de 1909, " que pinta un muy simple, pero detallada , retrato de una niña , la mitad - desnudo, cerca de una cama sin hacer . Los estudiantes pueden describir , en detalle, cómo esta imagen nos muestra la vida "real" tal como fue interpretado por el pintor.
Cortometraje

Divida a los estudiantes en grupos pequeños de tres o cuatro, dependiendo del tamaño de la clase . Emitir cada grupo una cámara o la película cámara digital si es posible. Pida a los estudiantes para crear un cortometraje en conjunto , la mitad de la clase , y la otra mitad fuera de la clase , que representa un retrato realista de la vida diaria que incluye el diálogo . Los estudiantes pueden ser creativo con el desarrollo del carácter , costumbres y técnicas de filmación . Los cortos sólo tienen que ser de cuatro o cinco minutos de duración para generar una sensación de realismo y una comprensión de los conocimientos sobre los conceptos detrás de las películas de realismo . Para prepararse para los proyectos , pida a los estudiantes a ver películas películas realismo , o en francés " cinema verité " por cineastas franceses Jean Luc Goddard y Francois Truffaut .
Compare /Contrast

¿Dónde realismo representaba la vida banal o cotidiano del realismo del siglo 20a 19a - y , realismo mágico continuó el proyecto en la dirección opuesta. El realismo mágico en la literatura se volvió del revés el realismo , la introducción de las mitologías , el folclore y el misticismo en el retrato realista de la vida cotidiana. Autor y académico Fredric Jameson llama realismo mágico ", una reacción contra la reificación de realismo. " Pida a los estudiantes para comparar dos novelas , como Márquez, de Gabriel García " Uno de Mil Años de Soledad ", con un libro realista , como William Dean Howell " El ascenso de Silas Lapham " o de Kate Chopin "El Despertar ".