Cómo utilizar el mismo enfoque para la cualitativa y Estudios Cuantitativos

diseños de investigación cualitativos y cuantitativos pueden ser estructurados para responder a las preguntas de investigación idénticos. A veces , las preguntas de investigación dirigen la selección del diseño de investigación . Sin embargo , otras veces , los investigadores pueden adaptar el diseño , ya sea cuantitativa o cualitativa , dependiendo de su preferencia o de otros factores. Realizar una determinación de la forma de cuantificar las variables cualitativas con el propósito de análisis cuantitativo puede ser difícil. Del mismo modo, el uso de métodos cualitativos para el análisis de datos cuantitativos puede ser un desafío para algunos researchers.Things que necesitará
Conjunto de datos de computadora de análisis de datos de software de
Mostrar Más instrucciones Matemáticas 1 los datos cualitativos y cuantitativos pueden ser analizados por los programas de software.

Opinar preguntas de investigación para determinar el método de análisis más apropiada . Si cualquiera de estos métodos será abordar eficazmente las cuestiones de investigación , seleccione el método de preferencia. Por ejemplo, considere un estudio de investigación que investiga la naturaleza y frecuencia de las interacciones profesor /alumno en el aula . Este tema puede ser investigado de manera efectiva por cualquiera de los métodos de investigación.
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Determine cómo cuantificar la variable cualitativa de la "naturaleza de las interacciones ". Esto se puede lograr mediante la asignación de interacciones a las categorías . Por ejemplo , las categorías pueden incluir: maestro iniciado iniciada por los estudiantes , de instrucción y no-docente . Diferenciar categorías asignando números a las categorías . Datos categorizados pueden ser fácilmente analizados cuantitativamente . Por otro lado, estas mismas categorías se pueden utilizar para analizar los datos cualitativos , como señala el investigador desarrollo de temas y patrones en el conjunto de datos .
3 Comprender las interacciones en el aula pueden conducir al desarrollo de más instrucción efectiva .

Una Determinar la forma de analizar la variable cuantitativa de " frecuencia de las interacciones ". La frecuencia se informó a menudo numéricamente y está , por lo tanto , fácilmente analizada cuantitativamente . Sin embargo , el análisis de frecuencia cualitativamente se puede lograr mediante la revisión de los datos y en busca de desarrollo de temas y patrones . Por ejemplo , en base a la frecuencia de las interacciones de los maestros iniciados o interacciones iniciadas por el estudiante , el investigador puede ser capaz de hacer algunas inferencias razonables que proporcionan respuestas a las preguntas de investigación .
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Utilizar los resultados de la análisis cuantitativos y cualitativos en relación unos con otros para responder a las preguntas de investigación. El análisis cuantitativo proporciona una perspectiva objetiva de sus respuestas. El análisis cualitativo puede incluir otros factores subjetivos que pueden ser muy valiosos en el tratamiento de las cuestiones de investigación. El uso de ambos tipos de investigación en un diseño da una perspectiva interesante que se apoya en datos objetivos y puntos de vista de investigadores .